Disciplina inicial de introdução abordando o histórico, os campos de atuação, identidade e ética psicopedagógica. Fracasso escolar, o fracasso da aprendizagem e obstáculos na aprendizagem. Matrizes de aprendizagem.

Aspectos neuropsicológicos relacionados às dificuldades e às alterações produzidas por doenças neurológicas que podem afetar os processos cognitivos. Caracterização dos distúrbios de aprendizagem.

Desenvolvimento humano nos vértices afetivo-emocional e das modalidades de aprendizagem que possibilitem uma organização adequada do psiquismo frente às exigências sociais e escolares. Referenciais teóricos psicossocial e psicanalítico na tentativa de compreensão dos estados emocionais e vinculares relacionando-os aos fenômenos psicopatológicos que causam sintomas e inibições no desenvolvimento cognitivo. Concepções. Contextos familiares e cultura social no século XXI. A organização e a estrutura relacional. A comunicação familiar. Estilos familiares. Diversidades familiares. O sofrimento relacional na família. A criança e o adolescente sintomáticos. Principais disfunções familiares

Construção do corpo, brincar e psicomotricidade. Contribuições da música, do desenho, da pintura, da escultura, do teatro e da literatura. Tecnologia de informação e softwares educativos. Seleção e utilização de material para desenvolvimento de atividades psicopedagógicas

Elementos básicos necessários ao desenvolvimento da leitura e da escrita e dos distúrbios afetivos e cognitivos que permeiam a relação leitor/texto/produção. Seleção e utilização de material lúdico no planejamento de atividades.

Diagnóstico do nível de aprendizagem. Escuta da Criança. Provas Piagetianas. Diferentes enfoques de avaliação diagnóstica. Hipóteses indicadoras das estratégias capazes de estabelecer uma intervenção que facilite uma vinculação adequada à aprendizagem. Estudo dos diferentes ambientes de aprendizagem.

Avaliação e intervenção psicopedagógica clínica e institucional. Modelo de intervenção psico-educativa. Elaboração de Estratégias de intervenção. Aprendizagem através de projetos. Elaboração de Projetos. Promoção de recursos psicopedagógicos que permitam o vínculo com o objeto de aprender.