- Projetos de Extensão 2024
- Prof. Dr. Antonio Fernando Gomes Alves
Psicologia 3 SEM A
ODS 03: Saúde e bem-estar
Público participante: Homens e mulheres jovens e adultos.
Nomes:
+ BEATRIZ LUCIANO DE CASTILHO
+ JÚLIA SANTOS DE AZEVEDO
+ LAURA VITÓRIA DO NASCIMENTO
+ LÍVIA SANTOS COSTA
+ MARIA LUIZA VARELA GAMEZ
+ SUZANE ALISSA DOS SANTOS KANDA
Proposta: A diferença entre um aborto espontâneo e um aborto provocado é que o espontâneo não é controlável, ou seja, a pessoa não tem controle sobre este ocorrido, como o próprio nome diz, é algo espontâneo. Já o aborto provocado, é provocado por algo ou alguém. Há uma quantidade maior de desinformação sobre o aborto provocado do que o espontâneo. Isso, devido ao senso comum, que – muitas vezes – não permite as pessoas irem atrás de informações verídicas. Entre 2015 e 2019, ocorreram aproximadamente 73,3 milhões de abortos a cada ano, no mundo, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS).3 Desses, 45% foram considerados abortos inseguros, ou seja, realizados por pessoas sem habilidades e/ou em ambientes inapropriados, sendo responsáveis por 4,7% a 13% das mortes maternas.
Palavras-chave: Aborto. Visão masculina. Gênero.
ODS 03: Saúde e bem-estar
Público participante: Pessoas adultas na faixa etária de 30 a 40 anos.
Nomes:
+ CECILE OLIVEIRA DOS REIS
+ DANILO GUMIERI
+ EVELIN SOUSA DA SILVA
+ HELOÍSA MOGENTALE DE FREITAS
+ ISABELA TEIXEIRA PIRES
+ VIKTOR BAUMANN RIOS
Proposta: Violência psicológica pode ser caracterizada como atos de deboche, humilhação ou desvalorização que impactam negativamente na autoestima e no ego da vítima. Dessa forma, o projeto visa compreender a realidade de adultos que, em sua infância, sofreram com violência psicológica, além de analisar os efeitos e consequências que essas adversidades podem trazer em seu desenvolvimento.
Palavras-chave: Violência psicológica. Infância. Vida adulta. Consequência.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Idosos.
Nomes:
+ ADRIANA LUIZA RODRIGUEZ MOREIRA
+ EDNA PATRÍCIA DE LIMA
+ FERNANDA DE OLIVEIRA MANTUAN
+ HENRY CAMPOI TENHERY
+ MARIA BERNADETE GUTIERREZ
Proposta: Este projeto tem o objetivo qualificar, os aspectos emocionais vividos pelos idosos, diante da conscientização da impotência e a perda da autonomia da vida que antes tinha. E assim, interferindo na adaptação de uma nova perspectiva de futuro. Os processos do luto antecipado e como ele afeta a vida no cotidiano dos idosos. Abordando questões do que é o luto e seus processos. Será abordado aqui a conscientização da finitude da vida referente a perca de funções sociais, incapacidade de realizar tarefas que previamente a pessoa lidava com tranquilidade, isolamento, proximidade da morte de pessoas mais próximas. A pesquisa será feita com base nos conceitos ocidentais da finitude da vida.
Palavras-chave: Luto antecipado. Envelhecimento. Perda. Adulto idoso. Impacto.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Santo André.
Nomes:
+ GEOVANA DA SILVA BRITO
+ HELOYSA CASSANI DE SOUZA
+ ROBERTA FICHTENAUER
+ TATIANE QUEIROZ
Proposta: O projeto visa abordar os desafios enfrentados pelas vítimas de violência doméstica no Brasil, destacando a necessidade de políticas eficazes de suporte. Explora-se a falta de conscientização sobre os direitos das vítimas e problemas no atendimento judiciário.
Palavras-chave: Violência doméstica. Mulheres. Políticas públicas. Suporte psicológico. Conscientização. Direitos das vítimas.
- Prof. Edir Branzoni Leal
Engenharia Civil e Engenharia Mecânica - 7 SEM B
ODS 03: Saúde e bem-estar
Público participante: pessoas com deficiência ou dificuldade de locomoção.
Nomes:
+ ALYSSON SILVA
+ PABLO BASSOTE
+ IGOR RIBEIRO
+ RAMON LIMA
+ MATHEUS CHELUCCI
Proposta: Estudo para desenvolvimento de próteses mecânicas que melhorem significativamente a funcionalidade e a mobilidade dos amputados, permitindo atividades cotidianas e recreativas com mais facilidade e eficiência. A elaboração do estudo para desenvolver próteses mecânicas para amputados é justificada pela necessidade de restaurar a funcionalidade perdida, melhorar a qualidade de vida, promover a inclusão social e impulsionar a inovação tecnológica para o benefício de toda a sociedade. Análise e pesquisa de próteses avançadas, aplicando princípios de engenharia mecânica para criar articulações e sistemas de movimento que imitem a funcionalidade do membro humano. Integração de sensores e sistemas de controle para adaptação inteligente aos movimentos do usuário, com foco na seleção de materiais resistentes e leves para conforto e durabilidade.
Palavras-chave: Prótese. Conforto. Durabilidade. Funcionalidade.
- Profa. Eliana Isabel de Moraes Hamasaki
Psicologia 3 SEM B
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: população da região do Grande ABC.
Nomes:
+ ARTHUR PEREIRA LIMA
+ BEATRIZ ESTEVES QUEIROZ GUEDES
+ EDUARDO HENRIQUE MAIA MACIEL
+ EMERSON MARAFON CARDOSO
+ INGRID DE FREITAS HENRIQUE
+ JULIA FERNANDA NAKAGAWA DE PINHO
Resumo: Na Região da Grande São Paulo, é alta a prevalência de transtornos mentais considerando todo o território brasileiro. Os dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam que, aproximadamente, 30% dos habitantes da região metropolitana apresentam quadros relacionados a transtornos mentais. Neste sentido, os objetivos desse trabalho se debruçam sobre a necessidade de fortalecer a compreensão da integração e da promoção da saúde mental à população que, embora possa reconhecer as suas necessidades, não têm clareza de locais acessíveis para esse tipo de atendimento. Foi selecionada a população da região conhecida como Grande ABC para a divulgação, por meio de infográficos ou folders físicos e em meio digital, explicitando os serviços disponíveis para o atendimento psicológico gratuito ou a preço social, oferecidos nessa referida região. Foi também realizada uma ação do Grupo de Trabalho em uma área comercial da cidade de Santo André conhecida pela alta circulação de pessoas para a entrega dos folders físicos e para a divulgação do canal digital para propiciar a busca de potenciais usuários para esse tipo especializado de serviço, na região.
Palavras-chave: Atendimento Psicológico. Núcleos de Assistência Psicológica. Grande ABC.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: população em geral.
Nomes:
+ BRUNO MODA
+ EVANDRO NAVAS
+ JAQUELINE LIMA ANUNCIAÇÃO
+ JULIANA DO VALLE FERREIRA
+ MARIA CLARA FERNANDES
+ TAMIRES DA SILVA GONÇALVES
Resumo: De acordo com os dados divulgados em 2020 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), há, no Brasil, cerca de 11 milhões de mulheres que são mães solos. A maioria dessas mulheres é pertencente às classes C, D e E, sem formação de nível superior e, muito frequentemente, sem qualquer rede de apoio. A proposta desse trabalho é, assim, fornecer informações acerca de seus direitos e de acesso a equipamentos de saúde psicossocial voltados para auxiliar as mães solo, da cidade de Santo André. Para tanto, foi elaborada uma cartilha – em formato digital – para a divulgação em pontos da cidade de Santo André e em compartilhamentos de redes sociais.
Palavras-chave: Mãe solo. Mulher. Maternidade. Sobrecarga feminina.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Adultos a partir de 18 anos da região do ABC
Nomes:
+ ANA CLARA MARQUES RIBEIRO
+ DAIANE COSTA ALVES
+ GABRIELA FERNANDES LUCCAS ZANUTO
+ JULIA RESENDE CARLI
+ MARIANA GIÃO PINELLI
+ TIFANY ZAPPAROLLI CELINI
Resumo: Entendendo o alcoolismo como um problema de saúde pública e, portanto, merecedor de destaque para as discussões atuais acerca das condições que levam os indivíduos ao uso e ao abuso do consumo do álcool, o presente trabalho se debruça sobre essa temática. Os objetivos são, a partir de uma cartilha elaborada especialmente para essa finalidade, apresentar as variáveis que tornam o uso/abuso do álcool mais provável; descrever os seus efeitos; e analisar os potenciais impactos sobre a vida dos indivíduos que o consomem e de seus familiares e amigos. A divulgação da cartilha foi voltada à população a partir de 18 anos residentes na região do ABC e contará, também, com informações de centros de atendimento e de apoio a essa população.
Palavras-chave: Alcoolismo. Dependência. Psicologia.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: mães de crianças em tratamento oncológico.
Nomes:
+ AMANDA DE SOUZA BIDIN
+ ELIZA AISHA REIS SANTOS
+ INGRID DE FREITAS SANTOS TEIXEIRA
+ MARIAH VITÓRIA PIRONATO FERREIRA
+ MIRELE NERIS RODRIGUES
+ VINÍCIUS BELOTTO DAS NEVES SIMÕES
Resumo: A partir de uma visita ao Instituto Ronald McDonald que desenvolve trabalhos de apoio à luta contra o câncer infanto-juvenil, na unidade localizada na cidade de Santo André, foi realizado um levantamento para a compreensão das singularidades da experiência de ser mãe de crianças que se encontram em tratamento oncológico. Por meio desse levantamento, considerado essencial porque consistirá no lugar de fala legítimo; isto é, das falas das próprias mães de crianças que se encontram em tratamento oncológico, foi elaborado um Guia/Manual de Recursos e de Apoio. Esse Guia/Manual foi disponibilizado em formato digital, com informações abrangentes e oferecimento de listas de apoio locais, serviços de aconselhamento psicológico, linhas telefônicas de suporte emocional, e sobre direitos do paciente e de sua família.
Palavras-chave: Câncer infantil. Cuidados. Mães. Maternidade.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: população em geral.
Nomes:
+ BRUNO SOUZA NASCIMENTO
+ ISABELLA TOMÉ RONQUI
+ LUIZA RESENDE DE CAMPOS BATTAGLINI GUERRA
+ MARIA LUIZA CARDOSO TAVARES
+ THUANE GOMES RODRIGUES
Resumo: A despeito de, cada vez mais, a pauta referente à comunidade LGBTQIAP+ ser uma realidade nas dimensões sociais, políticas, acadêmicas e de saúde, a realidade das pessoas pertencentes à comunidade se configura como de alta vulnerabilidade. A comunidade LGBTQIAP+ é alvo de violências generalizadas, embora essas práticas sejam qualificadas e consideradas criminosas, de acordo com a Lei de Racismo (7716/89) que, desde 2019, contempla a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero. Assim, a proposta desse trabalho é criar um site informativo voltado para as pessoas pertencentes ou não à comunidade LGBTQIAP+ do território brasileiro. Os conteúdos elaborados para a divulgação nesse site visam à conscientização das pessoas, destacando questões relevantes no que se refere a serviços de saúde, de orientação jurídica e de segurança, além de divulgação de espaços para o apoio psicológico.
Palavras-chave: LGBTQIAP+. Apoio à Comunidade LGBTQIAP+. Assistência psicossocial.
- Profa. Dra. Juliana Aparecida Martini
Psicologia 3 SEM D
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: pais e adolescentes.
Nomes:
+ ANA CAROLINA WERNECK REGINA
+ FERNANDA MARIA RODRIGUES
+ STEPHANIE FREITAS
+ ROSA MYRIAM
Resumo: A cada dia a tecnologia se faz mais presente na vida cotidiana das pessoas, e acaba influenciando a constituição do sujeito. No adolescente, que busca por grupos sociais, essa realidade é ainda mais evidente. O trabalho abordou os principais impactos do uso contínuo da tecnologia no desenvolvimento do adolescente, passando pelos aspectos biológicos, sociais e culturais, salientando os prós e contras, a forma que a juventude vem consumindo o conteúdo digital e como esse consumo afeta sua rotina, propondo possíveis meios interventivos aos pais/responsáveis, e ao adolescente, a partir de estudos realizados, para auxiliar de forma adequada o manejo do acesso à internet. Para auxiliar na criação de métodos de intervenção, foram usados questionários para entender os problemas observados pelos responsáveis dos adolescentes. Com base nos dados coletados através da pesquisa de opinião, observamos que os pais/responsáveis acreditam que a tecnologia afeta a atenção, memória, linguagem e os estudos dos adolescentes, o que acaba também sendo observado nas pesquisas, com isso, desenvolvemos flyers com sugestões para que o uso da tecnologia seja feito de maneira consciente, por ambos, de modo que não prejudique o desenvolvimento do adolescente.
Palavras-chave: Impacto da tecnologia. Adolescência. Mídia virtual. Desenvolvimento e Tecnologia.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: estudantes universitários.
Nomes:
+ CAMILA BIGAI
+ ROSILENE SANTOS
+ JANICE WILLIANS
Resumo: O idoso vive entre a linha tênue de um passado cheio de histórias e a proximidade da finitude da vida, e da experiência de morte. O homem desde o início da humanidade traz o desejo de vida longa, principalmente jovens e adultos de meia idade. Será que estamos preparados para a perda da agilidade física e/ou mental, para a dependência em atividade do dia a dia, ou para a solidão de viver num mundo sem os seus, sem suas referências? A expectativa de vida aumentou, mas o questionamento acerca da qualidade de vida da pessoa idosa é discutível, sendo imprescindível pensarmos no lugar do idoso na sociedade, prevenindo eventuais exclusões e violências. A ideia é proporcionar mais vida com qualidade para a pessoa idosa, a partir da aproximação e orientação de familiares e pessoas próximas. Assim podemos não só fomentar o cuidado à pessoa idosa, como também a nós mesmos que seremos idosos em determinado momento. A partir disso foi realizada a interação dialógica a partir de um formulário digital que foi compartilhado com alunos/as universitário/as acerca das percepções de pessoas idosas próximas a si. A partir dessas informações foi desenvolvida uma cartilha com dicas e orientações sobre práticas que podem prover cuidado à pessoa idosa, a cartilha foi disponibilizada aos alunos da Fundação Santo André através de um QrCode anexado a um TOTEM que ficou posicionado no pátio do prédio da FAFIL no centro universitário da Fundação Santo André, além disso, também foram fixados alguns cartazes com o mesmo QrCode também no prédio da FAFIL. O TOTEM obteve mais impacto do que os cartazes, e o fato dos alunos tentarem interagir com o TOTEM, seja scanneando o QR-Code ou então fazendo brincadeiras e rindo, foi possível observar que o projeto tirou os alunos da zona de conforto e os fizeram pensar no assunto do idoso, uma vez que uma idosa estava presente no meio do centro universitário.
Palavras-chave: Qualidade de vida. Solidão na velhice. Pessoa idosa.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: idosos.
Nomes:
+ GIOVANNA DE OLIVEIRA ALVES
Resumo: Atualmente, pouco se sabe acerca dos diferentes tipos de demência, doença degenerativa que afeta milhares de pessoas mundialmente todos os anos, e por décadas, profissionais da saúde têm buscado maneiras de lidar com este desafio. Este projeto de extensão visa investigar como a estimulação cognitiva, uma espécie de tratamento não farmacológico, pode auxiliar na qualidade de vida de idosos com demência, dando ênfase particular na doença de Alzheimer, com o objetivo de testar novas abordagens que sejam fáceis de introduzir na vida do idoso e promovam resultados eficientes no retardo da doença. O projeto seguirá uma metodologia multidisciplinar e participativa, utilizando da ajuda de profissionais de assistência social, da saúde e cuidadores. Entende-se que elucidar a relação entre a patologia e possíveis alternativas de tratamento é de suma importância para que melhores intervenções terapêuticas sejam elaboradas, aprimorando a qualidade de vida do paciente e reduzindo o impacto crescente da doença na sociedade.
Palavras-chave: Alzheimer. Demência. Estimulação cognitiva.
- Prof. Orlando Merschmann Júnior
Engenharia, Ciclo Básico 1 SEM A
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: pacientes do hospital.
Nomes:
+ GIULIANA DE TOLEDO MEDEIROS
+ LAURA RODRIGUES BATISTA
+ LUIZA MARTINS DIAS
+ RAFAELA VITÓRIA DE LACERDA MARQUES
+ RAISSA DE OLIVEIRA COSTA
Resumo: Dispositivo de auto triagem que vai medir sua temperatura, sua pressão arterial e os batimentos cardíacos para agilizar o processo de triagem e te indicar um especialista.
Palavras-chave: Hospital. Saúde. Atendimento. Tecnologia. Auto triagem. Pacientes. Eficiência.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: todas as idades.
Nomes:
+ CAUAN DAS NEVES MAGNANI
+ DIEGO ANDRADE
+ GUILHERME SILVA BARROS
+ PEDRO HENRIQUE SECANHO PRADO
+ THIAGO OTAVIANO MALHEIROS LACERDA
Resumo: Um utensílio que é colocado nos óculos de realidade virtual para um maior conforto de uma pessoa que usa óculos de grau.
Palavras-chave: Óculos. Realidade virtual. Conforto.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 10: Redução das desigualdades.
Público participante: deficientes físicos ou com pouca locomoção.
Nomes:
+ FELIPE AGUIAR DE SOUZA
+ GRAZIELLE RODRIGUES TEIXEIRA DE JESUS
+ KAIK ALISON
+ MELINA DEL NERO JANUARIO DA SILVA
+ TIAGO GONÇALVES DE OLIVEIRA SILVA
Resumo: A Cadeira de Rodas com Esqueleto Metálico Embutido (CREME) é uma inovação que visa melhorar a qualidade de vida de pessoas com deficiências físicas. Integrando um esqueleto metálico na estrutura, ela oferece durabilidade e segurança, enquanto mantém a cadeira leve e compacta. Além de proporcionar conforto e mobilidade a CREME contribui para a promoção da saúde e do bem-estar (ODS 3), ao mesmo tempo que promove a inclusão social e a igualdade de oportunidades (ODS 10) para todos os usuários.
Palavras-chave: Cadeirantes. Saúde. Igualdade.
- Prof. Régis Pasini
Engenharia da Computação 7 SEM B
Engenharia Mecânica 7 SEM B
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
Público participante: população em estado de vulnerabilidade.
Nomes:
+ HUMBERTO DE CARVALHO MORAIS
+ MATHEUS LAURENTI TAGLIANETI
+ OTAVIO MEINBERG SCARPINELLO
+ PEDRO DOMINGUES REIS
+ VYTOR RYAN DE FREITAS
Resumo: Utilizar energia solar como fonte de energia para reduzir o gasto da demanda enérgica mundial do agronegócio. De acordo com o Relatório Energy, Agriculture and Climate Change, da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO), os alimentos gerados pela cadeia agrícola consomem em torno de 30% da demanda mundial por energia. Com a instalação de painéis solares de grande porte, estima-se que consiga reduzir em uma quantidade razoável o gasto de energia do agronegócio.
Palavras-chave: Energia solar. Agricultura. ONG.
- Prof. Reynaldo Thiago da Silva Rocha
Psicologia 1 SEM D
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 15: Vida terrestre.
Público participante: moradores do bairro Utinga.
Nomes:
+ MARÍLIA TALARICO OLIVEIRA
+ MATHEUS GREGÓRIO DIAS
+ NATALIE DE ABREU MESQUITA
+ SUELLEN DE SOUZA CARNEIRO
+ MARIA CLARA MAURI
Resumo: Nossa problemática se resume aos perigos à saúde pública causadas pela precariedade de animais domésticos e não domésticos que vivem nas ruas. Graças a maior quantidade de lixo, fezes e sujeiras, no geral, espalhados por eles pelas ruas, que com, por exemplo, enchentes, potencializam a infestação das doenças à sociedade. Nesse projeto, ainda, daremos enfoque aos animais de rua do tipo domésticos, os quais têm papel importante na manutenção do saneamento básico, porém, também são considerados grandes aliadas à saúde mental humana. De acordo com a Prefeitura de São Paulo, desde os anos oitenta, os gatos domésticos têm relevância na transmissão de doenças. Por isso, traremos uma divulgação para essa preocupação geral com a saúde humana, juntamente, com um cuidado desses animais inofensivos e pautas sobre como diminuir esse problema.
Palavras-chave: Violência. Saneamento. Saúde. Animais de rua.
- Prof. Ricardo Antonio de Souza
Psicologia 1 SEM B
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: estudantes universitários.
Nomes:
+ AMANDA PIMENTA REIS
+ GEOVANNA SINDEAUX ALENCAR
+ MANUELLA SILVA ARAÚJO
+ GIOVANNA FEITOSA DE OLIVEIRA
+ ISABELE DA SILVA CLEMENTINO
Resumo: O acolhimento de pessoas com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e TEA (Transtorno do Espectro Autista) nas relações entre os colegas de sala é de extrema importância para o desenvolvimento no ambiente escolar. Observando os resultados sobre os conhecimentos gerais das pessoas em relação a esses transtornos, entendesse que o saber sobre esses transtornos é raso. O objetivo desse trabalho é compreender como esses transtornos foram descobertos, a visão dos alunos e professores para seus colegas no contexto escolar atual voltado para adoção de métodos para um acolhimento mais eficiente. As metodologias usadas neste estudo foram atribuídas a partir de artigos e pesquisa quantitativa explorando o conhecimento da população sobre o assunto, visando analisar e definir melhores estratégias para a inclusão e acolhimento dos alunos com o transtorno TDAH E TEA. Esse estudo se deu a partir do projeto desenvolvido em sala de aula com intervenção do professor orientador e consultas em artigos, sites de pesquisa e livros dispostos aos alunos de maneira a facilitar a compreensão sobre os objetivos do tema exposto.
Palavras-chave: Inclusão. Acolhimento. Empatia. Conscientização. Integração Social.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: profissionais de psicologia dos CAPS.
Nomes:
+ ALEXANDRE SILVA
+ GABRIELA BORAGINI
+ IGOR TEIXEIRA
+ MARIA EDUARDA SILVA
+ RAYSSA AMORIM
+ RODRIGO MOREIRA
Resumo: Esse trabalho tem a intenção de compreender os desafios enfrentados pelos profissionais de psicologia nos CAPS (Centros de Assistência Psicossocial). Para tal ofício, será pertinente observar se a instituição está cumprindo com a suas funções. O objeto da pesquisa serão os CAPS localizados no Estado de São Paulo. O objetivo de elucidar esse tema é fazer com que essas instituições não caiam em esquecimento público e que seus possíveis desafios possam ser evidenciados para reflexões futuras. O estudo apresentará dados estatísticos e informações do dia a dia desses profissionais. Com a realização da entrevista com uma profissional da área e ao coletarmos mais informações – via Google Forms- de pessoas que vivenciam essas dificuldades em seu cotidiano, anuncia a relevância do assunto que, infelizmente, demonstra-se ainda desconhecido e pouco discutido.
Palavras-chave: CAPS. Psicologia. Desafios. Assistência social.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: adolescentes grávidas.
Nomes:
+ BEATRIZ FINOTTO TOCCOLI
+ HELOISA LIMA
+ LARISSA MOURA FREITAS SILVA
+ MARIA CLARA MAURI
Resumo: Apesar do índice de adolescentes grávidas ter diminuído nos últimos anos, o Brasil continua apresentando dados elevados de gravidez e maternidade na juventude. O presente artigo propõe uma reflexão sobre a responsabilidade do Estado e da família na prevenção do fenômeno da gravidez precoce. O trabalho tem como objetivo analisar e disseminar informações e medidas preventivas e educativas que são disponibilizadas pelos governos, além de discutir a eficácia destas ações na prática. No que tange a base familiar, será estudado a relevância da postura e o acolhimento da família para com os adolescentes que são ou serão pais nessa fase da vida tão frágil e vulnerável. A gravidez precoce é motivo de debate há muito tempo, e desde então, é inegável o avanço da mobilização política para atuar na prevenção deste fenômeno. No entanto, será o suficiente? Quais os investimentos certos a serem feitos pelo governo? Por que é necessário que a família converse e apoie este jovem? Perguntas essas que serão respondidas neste artigo.
Palavras-chave: Gravidez. Adolescência. Saúde pública. Educação. Família. Políticas públicas.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: sociedade em geral.
Nomes:
+ ANDRÉ CAVALCANTE DE PAIVA
+ ANDREY PANZARINI POLI
+ ENDREW HENRIQUE DE SOUSA PEREIRA
+ MARIA EDUARDA DE ALENCAR SOUSA
+ MELISSA CAMARGO BELOTI
+ NICOLAS PEREIRA SERAFIM
Resumo: Esse trabalho partiu de uma crescente inquietação sobre a despreocupação do governo em relação a divulgação dos atendimentos psicológicos públicos que são oferecidos, mas não divulgados. Uma vez que esses serviços não são expostos a comunidade, o alcance desse atendimento é consideravelmente afetado, impossibilitando que indivíduos que necessitam desse tipo de acolhimento não tenham acesso, não por não ser oferecido e sim por não serem divulgados. A partir disso, foi iniciado um estudo sobre como são difundidas as informações sobre tais atendimentos públicos. O presente estudo foi composto pela verificação de fichas de diferentes tipos de pessoas, onde foi questionado o conhecimento desses indivíduos com o atual tema.
Palavras-chave: Saúde mental. Divulgação. Falta de informação e despreocupação.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: população jovem de São Paulo.
Nomes:
+ ALANA GABRIELLY FREITAS LIRA
+ BEATRIZ SOUSA ANDRADE
+ GABRIELLY GONÇALVES MICHASSI
+ JÚLIA SIQUEIRA ALVES
+ LUIZ FERNANDO LEITE DA SILVA
+ MARIA FERNANDA TONELLI DOMINGUES
Resumo: O presente artigo examina o impacto da mídia na percepção da imagem corporal entre o público de São Paulo. Através de uma análise crítica de conteúdos midiáticos e resultados de pesquisa envolvendo um grupo específico de pessoas, o estudo investiga como padrões de beleza irrealistas, frequentemente promovidos por plataformas de mídia social, campanhas publicitárias e programas de televisão, contribuem para a insatisfação corporal. Esta insatisfação, por sua vez, pode levar ao desenvolvimento de problemas psicológicos como ansiedade, depressão e distúrbios alimentares. O objetivo é compreender melhor a extensão dessa influência e identificar possíveis estratégias para mitigar seus efeitos negativos na saúde mental e bem-estar dos jovens paulistanos.
Palavras-chave: Saúde mental. Distúrbios. Mídia. Redes sociais.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: público geral.
Nomes:
+ ANICETO DE ALMEIDA
+ GABRIEL CASTELLANI
+ JOÃO VITOR CORREA MARIA
+ EDUARDA MARTINS
+ GABRIEL PAGLIUCA
+ WESLEY DE RAMOS
Resumo: O presente estudo é um levantamento bibliográfico, que tem como objetivo descrever as evidências científicas acerca dos efeitos da prática regular de atividade física em benefício da saúde mental. Muito se fala sobre como a prática regular de atividade física é capaz de melhorar o condicionamento físico e reduzir a incidência de doenças como hipertensão, diabetes, infarto, acidente vascular cerebral e outras. No entanto, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), manter uma rotina de exercícios físicos traz benefícios não apenas para a saúde física, mas também para a saúde mental. Destarte, e diante da análise dos dados coletados que corroboram a tese supra apresentada, é forçosa a confecção de uma cartilha para autorreflexão dos pontos chave sobre os benéficos da prática de atividade física e consequente mudança de estilo de vida.
Palavras-chave: Saúde. Atividade física. Benefícios.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: docentes da educação infantil ao superior.
Nomes:
+ ANDREA MARTINELLI TAGLIALATELA
+ BEATRIZ FREITAS F. DE SOUZA
+ CAROLINE MOTTA DA SILVA
+ FABIANA AMORIM DE OLIVEIRA
+ IZABELLA CAMPOS VICENTE
+ LUCAS ELBER DE SOUZA OLIVEIRA
Resumo: O presente artigo tem como objetivo avaliar questões relacionadas à Inclusão Educacional, no intuito de efetuar um diagnóstico sobre a situação atual a respeito dos recursos existentes e disponibilizados aos docentes, sua preparação, instrução, letramento e treinamentos, elaborado a partir da perspectiva de professores do ensino infantil ao superior, das cidades de São Paulo e ABC Paulista. Visa-se também confrontar o cenário existente com as previsões da legislação brasileira aplicável ao tema da inclusão e, em especial, às suas disposições relativas à inclusão na educação, visando contribuir para um ambiente educacional mais inclusivo e adaptado, considerando as especificidades da região analisada.
Palavras-chave: Inclusão. Educação. Docência. Inclusão na Educação. Alunos com necessidades educacionais especiais.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: gestantes.
Nomes:
+ GABRIELA ANDRADE
+ GABRIELLE OKADA
+ LETICIA DEUS
+ LORENZZA PAVANI
+ LUCAS NERES
+ MARIA JULIA EID
Resumo: A violência obstétrica é uma forma de violência de género que ocorre durante o trabalho de parto e nascimento, afetando a integridade física e psicológica da mulher. Este abuso pode assumir muitas formas, incluindo negligência, abuso verbal e físico e até procedimentos médicos invasivos sem o devido consentimento. Além dos seus efeitos físicos, a violência obstétrica causa traumas psicológicos significativos que muitas vezes são subestimados e negligenciados. O trauma psicológico causado pela violência obstétrica pode se manifestar de diversas formas, incluindo ansiedade, depressão, transtorno de estresse pós-traumático (TEPT), sentimento de culpa, privação e dificuldades na construção do relacionamento mãe-filho. Estas lesões podem ser duradouras, afetando não só a saúde mental das mulheres, mas também o desenvolvimento emocional dos seus filhos e a dinâmica familiar em geral. A falta de apoio emocional durante o parto, bem como a perda de autonomia e sentimentos de desrespeito por parte dos profissionais médicos, são fatores contribuintes significativos para a ocorrência de traumas nesta mentalidade. As mulheres que sofrem violência obstétrica muitas vezes têm dificuldade em confiar em si mesmas, nos profissionais de saúde e no sistema de saúde como um todo, o que pode fazer com que evitem cuidados médicos no futuro e até experimentem o trauma persistente associado à maternidade. A violência obstétrica também impacta negativamente o relacionamento entre mãe e filho, dificultando a capacidade da mulher de estabelecer um vínculo seguro e amoroso com seu filho. O trauma emocional resultante pode prejudicar o desenvolvimento saudável da criança, contribuindo para problemas comportamentais, emocionais e de saúde mental ao longo da vida. É importante que a violência obstétrica seja vista como uma violação dos direitos humanos e dos direitos à saúde das mulheres. A sensibilização para esta questão deve ser aumentada tanto entre os profissionais de saúde como na sociedade em geral, para garantir que todas as mulheres tenham o direito de ter filhos de uma forma digna, respeitosa e livre de violência. A intervenção precoce e o apoio psicológico são essenciais para ajudar as mulheres a superarem o trauma causado pela violência obstétrica e promover a recuperação plena da sua saúde mental.
Palavras-chaves: Violência obstétrica. Negligência. Trauma psicológico. Direitos humanos.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: estudantes da FSA.
Nomes:
+ AUGUSTO VICENTE CAMPOS PRUDÊNCIO
+ GIOVANA RODRIGUES TARASIUK COSTA
+ GIOVANNA CARLA DURSO
+ SOPHIA VASCONCELOS COSTA
+ THAYNA JAQUES DE OLIVEIRA
Resumo: Nosso trabalho visa pesquisar e entender o impacto na psique dos estudantes do período noturno na Fundação Santo André, nos mais diversos cursos. Sabemos que dentro do campus temos uma variedade muito grande de estudantes com idades, trabalhos, responsabilidades e experiências de vida diferentes. Queremos entender como esses estudantes lidam com as responsabilidades dentro da faculdade somadas as responsabilidades fora dela. Entendemos que é comum que esse acúmulo de tarefas possa trazer à tona transtornos com ansiedade, depressão e até mesmo Burnout. Queremos saber se os estudantes buscam terapia fora da faculdade e se não buscam o porquê. Temos como foco principal do trabalho orientar os estudantes sobre a Importância de ficar atento aos sintomas, quando é necessário procurar ajuda e o quanto isso é importante para a vida e para um bom desenvolvimento no campo acadêmico. Queremos que os estudantes conheçam a clínica psicológica da faculdade e somada as orientações sempre a procurem quando necessário.
Palavras-chave: Ansiedade. Depressão. Burnout. Orientação. Faculdade.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: professores da rede estadual de SP.
Nomes:
+ AÍXA BELTRAO OLIVER
+ CAMILA DE SOUSA CAETANO
+ CAROLINA LOPEIRA PIZZOLATO
+ JANETE MONTEIRO DE SOUZA
+ MARCELO MASSARI
Resumo: Este artigo tem como tema central as condições da saúde mental dos professores de escolas estaduais da rede pública da cidade de Santo André localizado, no ABC Paulista, focando nos desafios por eles enfrentados, as possíveis sequelas na saúde e o que fazem ou podem fazer a fim de mitigar os efeitos do estresse causado pelo exercício da profissão. A metodologia utilizada foi a busca desses profissionais nas redes virtuais de contatos, realizando junto a eles pesquisa por meio de formulário avaliativo, com a garantia do anonimato dos participantes. O objetivo principal foi trazer o conhecimento sobre a saúde mental e sua relação com o estresse causado pelas condições de trabalho. Também é objetivo deste artigo informar a comunidade acerca dessa realidade e oferecer formas de prevenir ou atenuar as consequências negativas advindas do trabalho de professor.
Palavras-chave: Saúde mental. Professor. Ambiente Escolar. Consequências. Mitigação
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: crianças e adolescentes, adultos jovens, adultos de meia-idade e idosos.
Nomes:
+ ADRIANA CHIOTOLI FERREIRA
+ EMILY IGNACIO SILVA
+ FÁBIO GOMES NASCIMENTO JÚNIOR
+ LARYSSA VIANA DE LIMA
Resumo: É evidente que, embora as redes sociais tenham ganhado destaque como os principais canais de comunicação, a distribuição de panfletos ainda desempenha um papel crucial, especialmente ao alcançar aqueles com acesso limitado à tecnologia. Esta discussão destaca a necessidade premente de uma abordagem diversificada na comunicação em saúde pública, integrando tanto os meios digitais quanto os métodos tradicionais. Através dessa abordagem abrangente, é possível garantir que informações essenciais sobre saúde cheguem a uma variedade de públicos, contribuindo assim para a promoção do entendimento, conscientização e aprimoramento da qualidade de vida de maneira significativa.
Palavras-chave: Panfletos digitais. Saúde. Conscientização.
- Prof. Wladmir Zyrianoff
Engenharia Mecânica (Design e Inovação/ACEx) 3 SEM B
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
Público participante: Famílias vulneráveis.
Nomes:
+ LUIZA VICTORIA SILVA
+ NICOLAS UDOVICCI PICCOLI
+ LETÍCIA VIEIRA DE MELO
+ LUIZ FERNANDO KITANO BARROS
+ CAROLINE RODRIGUES LEITE
+ GIOVANA YTIROKO
Resumo: Este projeto pretende realizar a destinação sustentável de alimentos descartados em feiras livres, com o intuito de reduzir o desperdício de alimentos e atenuar os impactos da fome, promovendo práticas sustentáveis. A proposta consiste no reaproveitamento de alimentos que ainda estão em boas condições, mas que são descartados diariamente nas feiras devido a imperfeições estéticas, sobras e outras questões de qualidade que os tornam considerados “fora do padrão” para o comércio e distribuição.
Palavras-chave: Alimentação. Feiras livre. Reaproveitamento de alimentos. Menos desperdício. Soluções.
- Prof. Tony Ely de Oliveira Cunha
Psicologia 3 SEM C
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: adolescentes, com idade entre 12 e 13 anos.
Nomes:
+ AMANDA TEODORO
+ DANIELE OLIVEIRA TAMBRA
+ GABRIELA RAMOS FERREIRA
+ JÚLIA FEITOSA RODRIGUES DA SILVA
+ KAUANY LIMA DA SILVA
+ PEDRO ZEN LEONARDO
Resumo: A adolescência é uma etapa fundamental na vida de todos, é de suma importância que os adolescentes tenham consciência do seu consumo virtual, enquanto forma de lazer. A ação proposta tem como foco a compreensão dessa relação entre jovens e a internet, poder ver a perspectiva dos mesmos sobre esse assunto e sua conscientização para que possam usufruir de uma maneira segura. O tema dessa ação de extensão curricular visa destacar o quão presente o mundo virtual está na vida dos adolescentes hoje em dia, principalmente os aspectos negativos e perigos constantes. O método adotado visa realizar uma roda de conversa, com discussão sobre as consequências do uso indevido da internet. Serão abordadas as conexões pela web, a forma como jovens socializam por meio de redes sociais e como formas de expressão podem afetar os interlocutores. Ao término, espera-se divulgar o conhecimento de que a internet é um meio amplo que abrange muitas informações, pode ampliar o conhecimento sobre o mundo e criar laços sociais entre pessoas, porém se não for utilizada de forma atenta pode acabar causando problemas psicológicos tanto para si mesmo quanto para outros indivíduos. A proposta procura guiar os adolescentes para um uso seguro da tecnologia, que vêm se tornando dia após dia uma ferramenta comum na rotina da sociedade.
Palavras-chave: Redes sociais. Saúde biopsicossocial. Jovens. Adolescentes. Influência.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: estudantes do Centro Universitário Fundação Santo André.
Nomes:
+ ANNA GIULIA MONTOVANI FERREIRA
+ DANILO CARREIRA SIMIÃO
+ GUSTAVO ALMEIDA MIRANDA
+ HADASSA DE MIRANDA SANT’ANA
Resumo: O ambiente acadêmico é conhecido por sua expansão da socialização. Acredita-se, contudo, que a socialização entre universitários não é estimulada ao seu potencial pelas instituições e, para muitos estudantes, não há espaço físico e mental para encaixar-se em um novo ambiente completamente desconhecido. O objetivo principal desta proposta é sensibilizar estudantes sobre a importância da socialização em ambiente acadêmico. Será utilizado a metodologia de Pesquisa-Ação em 4 fases, sendo estas, exploratória, principal/planejamento, ação e avaliação. Espera-se conseguir sensibilizar os estudantes de uma instituição de nível superior e causar impacto sobre essa importância, ampliando a possibilidade de sociabilização entre os alunos.
Palavras-chave: Socialização. Ambiente acadêmico. Saúde.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: universitários de primeiro período de graduação.
Nomes:
+ ANNELISE CRUZ DE OLIVEIRA
+ BEATRIZ FOTI ANDREETTO
+ BRUNA CERVI MATTEI
+ MARCOS DEMETRIO TOROLHO
+ RAISSA AIKO HARAYASIKI MARINHO
Resumo: A pressão psicológica e a ansiedade na universidade são fenômenos preocupantes que afetam significativamente o bem-estar e o desempenho acadêmico dos alunos. Essas questões podem surgir de diversas fontes, como as expectativas dos pais, professores e da própria sociedade, a competição entre os colegas, a sobrecarga de trabalhos e atividades extracurriculares, além das pressões para alcançar padrões de excelência acadêmica. A pressão para obter boas notas e garantir um futuro promissor muitas vezes leva os alunos a enfrentarem níveis elevados de estresse e ansiedade, impactando negativamente sua saúde mental e emocional. Esses problemas podem se manifestar de diversas formas, como dificuldades de concentração, insônia, baixa autoestima, isolamento social e até mesmo sintomas físicos como dores de cabeça e problemas gastrointestinais. O objetivo desta ação visa sensibilizar acerca da ansiedade no âmbito acadêmico aos ingressantes nas universidades. O método utilizado para fomento da discussão prevê a divulgação de informação em infográfico e momento dialógico de troca de informações.
Palavras-chave: Ansiedade. Pressão psicológica. Transtorno de ansiedade generalizada. Ensino universitário. Saúde mental.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: estudantes do Centro Universitário Fundação Santo André.
Nomes:
+ CARLOS EDUARDO MORATO SILVA
+ MÔNICA DE ARAÚJO OLIVEIRA
+ HADASSA DEBORA MACEDO
+ MARIA APARECIDA NUNES CASSIOLATO
Resumo: A doação de sangue e material biológico é vista como um gesto de solidariedade e altruísmo. O senso de cooperação e ajuda mútua, se não pelo campo filosófico, pelo campo religioso, leva a compreender a real importância do papel social, neste universo. Esta proposta visa informar e conscientizar universitários sobre a importância e real necessidade da doação de Material Genético, apresentando como uma atividade saudável mentalmente e fisicamente à população. Uma das mais populares doações é a de sangue, como um ato altruísta e de solidariedade, que ajuda a salvar muitas vidas. O objetivo desta ação de extensão a qual é conduzido em interlocução com a comunidade acadêmica é sensibilizar graduandos de ensino superior de uma instituição pública do ABC paulista sobre a importância social da doação. Busca proporcionar espaço de transformação social e causar um impacto de melhorias, a fim de fomentar a ideia de cuidado com o outro e até mesmo salvar a vida do próximo, lembrando do altruísmo, dedicação e senso de humanização que, segundo a Filosofia seria o que torna as pessoas mais humanas. Para tanto, a integração entre ensino e pesquisa, desta ação de extensão, tem o importante papel de promover à comunidade acadêmica a experiência de conhecer sobre a doação de material biológico e sangue, através de uma campanha de informação. Espera-se que através desta ação consiga-se levar o conhecimento e motivação a mais pessoas, para se juntarem a essa causa.
Palavras-chave: Sangue. Doação. Conscientização. Psicologia. Material biológico.
- Prof. Me. Celso Ramos de Oliveira
PSICOLOGIA 1 SEM A
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Casa Neon.
Nomes:
+ AYLLA DE OLIVEIRA GALERANI
+ CAROLINA DE OLIVEIRA RODRIGUES
+ DÉBORA DE OLIVEIRA E SILVA
+ IRIS LOURENÇO PEIGO
+ ISABEL MACIEL DA SILVA
+ MONIQUE CORREIA DECHECHI
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo elucidar o panorama atual da situação de vulnerabilidade a que a população LGBTQIAPN+ está exposta, bem como as políticas públicas de prevenção e/ou cuidado específico. Os objetivos específicos consistem em analisar a situação de vulnerabilidade dessa população em situação de rua, compreender as políticas públicas vigentes, integrar pesquisas já relacionadas sobre o assunto e conscientizar a população. O público-alvo deste projeto é constituído por membros pertencentes a uma instituição de acolhimento localizada na região da Grande São Paulo. Foi realizada uma visita a este local e uma roda de conversa com alguns dos integrantes. Os resultados revelam que a discriminação, agressões físicas, verbais e exclusão social são realidades cotidianas para muitas pessoas LGBT+ nessas circunstâncias. Portanto, são necessárias intervenções eficazes para proteger e apoiar a população queer em situação de rua, garantindo seus direitos humanos básicos.
Palavras – chave: Violência. Vulnerabilidade. LGBTQIAPN+.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Docência de Escolas Inclusivas e pessoas surdas.
Nomes:
+ GABRIELA RODRIGUES COLÁCIO
+ GABRIELLA LAYANE AMORIM DE SANTANA
+ GUSTAVO DALBELO INÁCIO DA SILVA
+ TATIANE TALPO FONSECA
Resumo: Este estudo investigou a importância da educação inclusiva na erradicação da violência contra pessoas surdas. Utilizando uma abordagem metodológica que combina revisão bibliográfica, coleta de dados e observação prática em uma escola polo-bilíngue em São Paulo, examinamos de perto as práticas pedagógicas implementadas pelos docentes por meio de entrevistas e observação ativa. Aproximadamente 70% da população que respondeu à pesquisa online não conviveu com pessoas surdas, estudou em instituições privadas, nunca presenciou violências e discriminações contra pessoas surdas e não sabe o que é uma escola polo-bilíngue. Os resultados revelaram a falta de acessibilidade em muitas escolas, baixo convívio com pessoas surdas e a necessidade de projetos educacionais para melhorar a inclusão. Algumas das estratégias observadas na escola incluem a integração do ensino de Libras, estímulo à interação entre alunos surdos e ouvintes, promoção e inserção cultural dos alunos, além de cursos abertos de Libras para os familiares, corpo docente e funcionários da escola.
Palavras- chave: Violência. Educação. Inclusão. Surdos.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: moradores do grande ABC, organização não governamental.
Nomes:
+ ANA CLARA SOUZA CARDOZO
+ GEOVANA ESTEVES RAMALHO
+ GIULIANA FERNANDES REGAZZO
+ LETÍCIA BORTOLO CELLI DE VITTA
+ MARCELLA UCHÔA FERREIRA
+ NATALIA MIRANDA TOSTI
Resumo: O presente trabalho visa a apresentar informações sobre as consequências da violência infantil e seus impactos na vida adulta. O objetivo da pesquisa é conscientizar a sociedade sobre o assunto e destacar sua gravidade, a fim de apontar como certas ações podem interferir no desenvolvimento de um indivíduo ao longo de sua vida. Os públicos-alvo do trabalho foram os alunos do Centro Universitário Fundação Santo André e os usuários das mídias sociais. O questionário foi respondido por 160 pessoas, das quais 25% acreditam que a violência como punição é a melhor forma de corrigir e educar uma criança, enquanto 75% discordam de tal conjuntura. Ademais, foi realizada uma visita técnica a uma Organização da Sociedade Civil, onde o trabalho de serviço e convivência é monitorado pelo Centro de Referência de Assistência Social. Considerando as pesquisas realizadas, é dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente, zelando assim pela sua dignidade e segurança.
Palavras- chave: Consequências. Violência infantil. Desenvolvimento.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Rede social, entrevista em loco.
Nomes:
+ ANA BEATRIZ MENDES LANFRANCHI
+ DOUGLAS CAU GONÇALVES
+ MARIA EDUARDA DE PAULA DA SILVA
+ PÂMELA SILVA SOUZA
+ RAFAEL CAETANO AVILES
Resumo: Este projeto visa conscientizar sobre a violência ocorrida em Casas de Longa Permanência por parte de familiares dos moradores que ali estão. Baseando-se no conhecimento da visão integral do ser humano proposto pelos Cuidados Paliativos, bem como no Código de Defesa do Idoso, o projeto realiza um levantamento de informações sobre as causas e consequências do fato, visto através do olhar do idoso abandonado, além de trazer elucidações. Após o levantamento das causas e consequências, busca-se auxiliar na conscientização da necessidade da presença familiar para a qualidade de vida mental, emocional e psicológica dos idosos. O resultado dessa ação proporcionará uma melhor visibilidade do tema, visto que ocorre em todo o país, resultando na elaboração de uma cartilha.
Palavras – chave: Abandono familiar. Idoso. Violência. Asilo.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Colégio Clóvis Bevilácqua.
Nomes:
+ ELLEN KAORI UCHIDA
+ GIOVANNA SILVA DE OLIVEIRA
+ ISABELLA GOMES SANCHES
+ PIETRA FIGUEREDO E SILVA
Resumo: Esse projeto tem como objetivo disseminar informações sobre a vulnerabilidade sofrida pelas crianças que vivenciam a violência dentro de seus próprios lares. A negligência familiar caracteriza-se pela violação dos direitos da criança, manifestando-se de diversas formas, não necessariamente visíveis, mas também emocionais e verbais. Sendo assim, muitas vezes é desconsiderada por não apresentar condições físicas evidentes. Através dessas informações e com base nos conhecimentos adquiridos pelo levantamento das pesquisas feitas pelo grupo, concluímos que a negligência é o tipo de violência mais comum entre crianças de 1 ano até adolescentes de 19 anos. Foi realizada uma visita técnica ao Instituto Dara, com o auxílio de sua fundadora Roberta Bember. Trata-se de uma organização sem fins lucrativos que atua há mais de 10 anos com crianças em situação de vulnerabilidade social. Contudo, é evidente o grande problema que a região do ABC enfrenta em relação à violência contra crianças e adolescentes, com uma média alta de casos por dia. A violência infantil abrange uma série de formas prejudiciais de agressão, desde físicas a maus-tratos, abusos sexuais e negligência de necessidades básicas. É crucial que medidas sejam tomadas para proteger os jovens da região e garantir seu bem-estar.
Palavras – chave: Violência. Negligência infantil. Familiar. Violação.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Redes sociais, empresas RH.
Nomes:
+ CELENE GAVA ARMELINI
+ GIOVANNA OLIANI MARTINEZ
+ JENIFFER KIMBERLIM DA SILVA TEIXEIRA SANTOS
+ NAYARA FERNANDES ALVES
+ PEDRO MARCELINO STAUT LUSWARGHI
+ RAQUEL BARROS DA CUNHA TOYOFUKU
Resumo: Os objetivos deste estudo foram divulgar informações à comunidade sobre os projetos desenvolvidos pela empresa privada na prevenção contra o Burnout. Para essa pesquisa, foi aplicado um questionário no qual foram entrevistadas 55 pessoas. Destas, 33 participantes alegaram já ter tido Burnout ou conhecer terceiros que já tiveram os sintomas da síndrome, enquanto 22 participantes alegaram não ter contato com o Burnout. O projeto entrevistou uma instituição privada que oferece diversos serviços e ações com o objetivo de combater e prevenir o Burnout nas empresas privadas. Conclui-se que a Síndrome de Burnout tem se apresentado como um problema preocupante no presente cenário corporativo, principalmente nas empresas privadas. O esgotamento físico, emocional e mental afeta direta e negativamente tanto a saúde dos trabalhadores quanto a produtividade da empresa.
Palavras – chave: Prevenção. Burnout. Empresas privadas.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: rede sociais, atores de grupos de teatro.
Nomes:
+ AMANDA AYA BRAVO OKADA
+ EDUARDO DE ASSIS BARBI ANTIQUERA
+ JULIA FRANCISCHETTI GARCIA MARTINS DA SILVA
+ LARISSA TEIXEIRA ANTUNES
+ LUCAS PARRILLA ZAMPOL
Resumo: O projeto busca coletar informações anônimas de atores e pessoas envolvidas com teatro sobre episódios de violência física, psicológica ou verbal, discriminação étnica ou de gênero, e abusos relacionados à dismorfia corporal durante produções teatrais. A intenção é trazer visibilidade a essas situações, que muitas vezes são omitidas. O objetivo principal é identificar e chamar a atenção para atos de violência e discriminação no ambiente teatral, conscientizando mais pessoas sobre esses problemas ocultos e desencorajando futuros abusos. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário sobre violência no teatro, divulgado em redes sociais e entre grupos da área teatral. As respostas foram coletadas anonimamente, permitindo aos participantes compartilharem suas experiências. Os dados obtidos serão utilizados para promover a conscientização sobre o tema. Os resultados indicam que a maioria das vítimas de violência no ambiente teatral são mulheres, predominantemente afetadas psicologicamente. A ausência de campanhas de conscientização e protocolos de prevenção evidencia o desconhecimento ou desinteresse sobre o tema tanto pela população quanto pelo Estado. Isso dificulta a resolução do problema e impede discussões sobre os impactos dessa violência nas vítimas e no próprio ambiente teatral.
Palavras – chave: Abuso. Violência. Teatro. Discriminação.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: Centro Educacional Paineira.
Nomes:
+ IGOR KALININ
+ LEONARDO DOS SANTOA FACTORI
+ LEVI ANTONIO CARDOSO ALVES DOS SANTOS
+ MATHEUS DOS SANTOS LINO
+ THALMA ARIANI FREITAS
Resumo: Os objetivos deste estudo foram questionar, conhecer e levantar dados sobre Violência Escolar e Bullying, bem como suas consequências, especialmente considerando a relevância psicossocial do tema. A amostra da pesquisa, realizada por meio de um formulário do Google Forms, contou com 146 pessoas de várias idades, sendo a maioria jovem, com 71,2% das pessoas na faixa de 18-29 anos. A grande maioria eram homens, representando um expressivo número de 81,2% da amostra. Também foi realizada uma visita técnica a uma Escola de Ensino Fundamental e Médio, onde foi feita uma entrevista que nos forneceu dados qualitativos para maior respaldo argumentativo na pesquisa. A maioria dos participantes que responderam às questões do Google Forms relataram ter sofrido Bullying ou conhecer alguém que sofreu, representando uma porcentagem expressiva de 92,8%. Foi constatado também que 78,9% das pessoas se afastaram de outras pessoas e 71,9% não procuraram ajuda psicológica. Tais dados mostram a urgência de práticas pedagógicas de enfrentamento da Violência Escolar e Bullying, bem como a participação da comunidade.
Palavras – chave: Escola. Violência. Bullying.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: redes sociais, organização não governamental.
Nomes:
+ ANA LUÍZA DE SOUZA BATISTA
+ ARTHUR BRIONES DE QUEIROZ
+ GUILHERME ABRANTES FLOR DA SILVA
+ LAURA DUANETTI VANDERLEI
+ MARIA EDUARDA ARAÚJO DE BRITO
+ SARAH MARIA DE PAULA
Resumo: O objetivo deste estudo foi conscientizar a população sobre a importância de crianças e adolescentes terem acesso à educação e moradia, esclarecendo os impactos gerados pela exclusão e desigualdade social para com esse grupo específico. A amostra foi intencional, abrangendo todas as faixas etárias nas pesquisas, tendo como maiores participantes adolescentes e jovens adultos. O projeto tinha a frequência de um encontro semanal, durante o qual uma pesquisa via Google Forms foi realizada e divulgada através das redes sociais, além de uma entrevista com o diretor de uma ONG de São Bernardo do Campo (SBC). Considerando os resultados da pesquisa, a maioria afirma conhecer alguma criança ou adolescente que sofreu algum tipo de negligência, falta de acesso à educação ou trabalho infantil. Existem estudos, medidas e leis voltadas para essa questão e, embora tenha havido uma melhora em relação ao passado, é essencial que esses esforços continuem evoluindo. Caso contrário, muitas crianças e adolescentes continuarão a ser negligenciadas e prejudicadas. Por isso, a luta pela melhoria é fundamental para que, no futuro, todos os jovens possam usufruir de seus direitos conforme planejado, e não da maneira problemática que ocorre atualmente.
Palavras – chave: Criança. Vulnerabilidade. Adolescente. Desenvolvimento.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: ONGS e escolas.
Nomes:
+ ELOISA ALVES DE VITTA
+ GIOVANNA VIANA BELUQUI
+ JÚLIA VIEIRA DA SILVA
+ REBECA GORDIANO ANDREO
+ SAMARA MARANCONI PASCHOAL
Resumo: O objetivo deste artigo é trazer à luz um problema atual: o cyberbullying e a cultura do cancelamento. As pesquisas apontam quem são as pessoas mais afetadas por esse tipo de violência, quais foram as consequências e como elas conseguiram superar a situação. Partindo de uma visão geral sobre o tema, surge a questão: existe alguma situação em que o cyberbullying é justificável? Como agir quando alguém que está sofrendo tal violência também foi responsável por violar outra pessoa ou algo? A intenção deste artigo é explorar essas questões. A coleta de informações detalhadas sobre o cyberbullying e suas consequências na vida e na sociedade foi realizada em artigos e sites relevantes. Também foi conduzida uma entrevista com uma auxiliar de inclusão em uma escola específica. Além disso, foi realizado um levantamento por meio de um questionário online, composto por cinco questões, algumas de múltipla escolha e outras dissertativas. De acordo com o gráfico apresentado abaixo, participaram da pesquisa online 113 pessoas (81 mulheres e 32 homens), sendo 25% dessa amostra pessoas que tiveram contato direto com o cyberbullying e 64% pessoas que conhecem alguém que passou por essa forma de violência. Assim, apenas 10% do público entrevistado não teve qualquer experiência com o cyberbullying. Em geral, 90% das pessoas entrevistadas tiveram algum tipo de contato com o cyberbullying, seja ao acompanhar experiências de conhecidos/influenciadores ou por experiência própria. Entre os menores de 18 anos, esse tipo de violência ocorre com mais frequência. 46% das pessoas que responderam à pesquisa sabem que o cyberbullying é crime, mas não buscaram aprofundar-se no assunto. Identifica-se a necessidade de conscientização e supervisão do uso da internet por menores de 18 anos. É crucial disseminar informações sobre as consequências do cyberbullying para estabelecer conexões e oferecer apoio, desencorajando a continuidade dessa forma de violência.
Palavras – chave: Redes sociais. Cancelamento. Cyberbullying.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: redes sociais, organização não governamental, profissional da área de assistência social.
Nomes:
+ ANA FLÁVIA MOURA ARCANJO
+ ISABELLA MARTINS LUZ
+ IZABELA COMITRE GIMENEZ
+ JÚLIA FERNANDES DE PONTES XAVIER
Resumo: O objetivo do trabalho é investigar e compreender a complexidade da violência direcionada a mulheres trans, analisando seus efeitos nos aspectos sociais e psicológicos das vítimas. Além disso, busca-se identificar e explorar os mecanismos de superação utilizados por essas mulheres para enfrentar os desafios decorrentes da violência. A amostra foi intencional, envolvendo ONGs (Organizações Não Governamentais) e o grande público. O grupo do projeto realizou uma visita técnica a uma associação que atende pessoas LGBTQ+. A análise qualitativa do questionário revelou que aproximadamente 15% das pessoas que responderam ao questionário relataram sofrer violência baseada em seu gênero com frequência, indicando que esse é um problema significativo na sociedade contemporânea que, consequentemente, afeta a população trans. Além disso, a análise dos impactos da discriminação mostrou que cerca de 77,3% das pessoas afetadas relataram dificuldades no acesso a elementos fundamentais da sociedade em razão de sua identidade de gênero, como educação, saúde e oportunidades de emprego. As diversas situações de violência às quais as mulheres trans são submetidas são reflexo de anos de normalização da violência, patologização e normas de gênero excludentes. Os impactos dessa marginalização são os diversos desafios psicossociais enfrentados diariamente por essas mulheres, seja na inclusão no mercado de trabalho, na educação ou na saúde. Portanto, a resistência da comunidade trans e suas lutas por direitos ao longo da história são de extrema importância. Na psicologia, esse conhecimento é crucial para não perpetuar um comportamento repressor.
Palavras – chave: Saúde mental. Violência. Sociedade.
- Prof. Dr. Antonio Fernando Gomes Alves
Psicologia 3 SEM A
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: público geral.
Nomes:
+ ANDRÉ MULLER
+ GABRIELA AGULHA
+ JOÃO GABRIEL DE OLIVEIRA
+ LUIZA TOBIAS
+ MARIA CLARA XAVIER
Proposta: A violência contra professores é uma questão séria e preocupante que afeta o ambiente escolar e o processo de ensino-aprendizagem. O papel do professor vai além da mera transmissão de conhecimento; ele também motiva e orienta os alunos. No entanto, a violência nas escolas brasileiras é um problema significativo, com consequências negativas tanto para os resultados acadêmicos quanto para os próprios professores.
Palavras-chave: Professor. Violência. Relação social.
ODS 10: Redução das desigualdades.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes
Público-alvo: comunidade do CUFSA
Nomes:
+ CARLOS EDUARDO LUCIO BATISTA
+ FELIPE HIROYUIKI TAMAOKI RODRIGUEZ
+ FREDERICO CAMARGO BRASILEIRO DE OLIVEIRA
+ MATHEUS FERREIRA PASTORELI BATISTA
+ MATHEUS HENRIQUE LOURENÇO FERNANDES
+ SUELLEN NUNES DE SOUZA BORGES
Proposta:
Esse trabalho tem como propósito conscientizar e informar o público geral sobre os direitos de pessoas portadoras de Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino superior. Partimos do pressuposto que parte da população desconhece certos direitos constitucionais de pessoas que possuem o transtorno, assim prejudicando a inclusão desse sujeito na sociedade como um todo. Dentro dessa ideia, definimos que o público-alvo seria composto primeiramente pela comunidade acadêmica, especificamente a da Fundação Santo André (FSA), incluindo alunos, corpo docente, visitantes etc. Depois, o público-alvo foi abrangido por pessoas de fora da faculdade, para as quais disponibilizamos o trabalho realizado via aplicativo de mensagem, onde esse público específico poderia participar da intervenção. A metodologia utilizada foi o uso de um cartaz informativo que apresenta informações cruciais sobre o TEA, estas, tendo como base uma extensa pesquisa de artigos sobre o transtorno, direitos de seus portadores e suas relações com o ensino superior. Por fim, utilizamos de um questionário misto, contendo em sua maior parte questões fechadas de múltipla escolha, para mensuração básica do quanto o conteúdo apresentado foi importante, novo ou relevante ao público, e também uma questão aberta, onde era possibilitado ao público incluir opiniões ou experiências particulares em relação ao TEA, assim, fundamentando e reforçando ainda mais a hipótese proposta de acordo com os resultados apresentados no teste.
Palavras-chave: TEA. Universidade. Direitos. Conscientização. Sociedade.
- Profa. Eliana Isabel de Moraes Hamasaki
Psicologia 3 SEM B
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: instituições de Ensino, pais, responsáveis.
Nomes:
+ ESTER DIAS SOARES
+ GUILHERME REIS MELO
+ MARCELA CORREA DA SILVA
+ MARIA LUIZA SOARES RESENDE
Resumo: A despeito de o Brasil ter assumido a política educacional inclusiva desde 1990, nem sempre as políticas públicas são explícitas e/ou de conhecimento dos agentes de ensino e dos próprios pais e responsáveis pelos alunos que necessitam de programas de inclusão no ambiente educacional. Neste sentido, considerando a relevância dessa temática para a promoção da compreensão dos direitos dos aprendizes e dos deveres da instituição voltados para o programa de inclusão no ambiente educacional, os objetivos do presente trabalho são informar, conscientizar e tornar ainda mais explícitas as informações acerca desse tema e os efeitos de práticas que não se alinham a esse propósito. Para tanto, foi elaborada uma cartilha em formato eletrônico com conteúdo acessível às instituições de ensino e aos pais ou responsáveis por alunos que necessitam de programas de inclusão. O material empregado para a confecção da referida cartilha se baseou em documentos oficiais (como Leis da Constituição), bem como artigos que tratavam da temática e uma entrevista com especialista na área para complementar as informações com situações reais.
Palavras-chave: Inclusão. Sistema educacional. Aprendizagem.
Cartilha: Inclusão nas escolas
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: universitários da região da Grande São Paulo.
Nomes:
+ CAMILA PATINI
+ DEBORA WITKOWSKI
+ ISABELLE DOS SANTOS LEITE
+ PAULA CRISTIANA DE OLIVEIRA ARAÚJO
+ SAMARA DE OLIVEIRA NOGUEIRA
+ VALERIA PEREIRA DOS SANTOS
Resumo: O tema relacionado ao controle de finanças ou de educação financeira é, de maneira geral, pouco explorado no Brasil. Levando em consideração que a educação financeira deve ser promovida aos indivíduos desde muito jovens, o presente trabalho elegeu a população de jovens universitários da região da Grande São Paulo como o público de interesse. A seleção desse público tomou como referência o fato de, ao ingressarem na vida universitária, a maioria desses jovens passa a ter acesso a contas bancárias e a cartões de créditos iniciando, assim, a sua efetiva vida financeira. Complementarmente, a transição para a vida adulta vem acompanhada de inúmeros desafios orçamentários, exigindo análises para as escolhas e os seus efeitos a curto e a longo prazo. A partir dessas premissas, esse trabalho pretendeu promover o acesso e a maior conscientização desses jovens a respeito da educação financeira, fornecendo-lhes algumas estratégias para avaliações e análises de escolhas para o consumo e opções de pagamento desse consumo. Para essa finalidade, portanto, foi criada uma conta na rede social do Instagram que visou o compartilhamento de postagens que priorizassem o acesso a textos didáticos e ilustrativos de estratégias práticas de educação financeira. Por meio dessa conta, também foi gerado um link de acesso a uma Cartilha elaborada especialmente para essa finalidade contendo o material completo das postagens.
Palavras-chave: Educação Financeira. Planejamento Financeiro. Universitários.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: população em geral.
Nomes:
+ ARTHUR RODRIGUES DE OLIVEIRA
+ FERNANDA RODRIGUES DE MOURA
+ GIOVANNA PIRES FURLANI
+ GUSTAVO HENRIQUE NOGUEIRA SIMÕES
+ ISABELLA FIGUEIREDO DA COSTA RIBEIRO
+ LUISE LIRA BARBOSA
Resumo: Embora nos últimos anos, um dos temas centrais no campo da educação têm sido as políticas de inclusão, visando a promoção de oportunidades e respeito no que se refere à diversidade no ambiente escolar, o tema ainda requer mais destaque. Levando a condição da inclusão de estudantes neuro divergentes como uma questão relevante a ser abordada, o objetivo principal desse trabalho é promover a conscientização aos leitores sobre as dificuldades enfrentadas por esses estudantes neuro divergentes para, assim, alcançar maiores e melhores resultados no chamado atendimento educacional especializado (AEE). Para tanto, foi elaborado um infográfico – disponibilizado em formato físico e em meio digital – contendo informações voltadas tanto para os agentes diretos de ensino como, também, para funcionários e alunos de escolas da região do ABC.
Palavras-chave: Neuro divergente. Neurodiversidade. Educação. Inclusão. Atendimento educacional especializado.
Infográfico: As dificuldades da criança neuro divergente no ambiente escolar
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: pais e educadores (Ensinos Fundamental e Médio).
Nomes:
+ EDUARDA FIGUEIREDO
+ GIOVANNA STANGHINI VITA
+ ISABELLA GALDINO ANDRADE SOUZA
+ ISABELLA PASCHOALIN
+ JULIANA FERREIRA DE OLIVEIRA
+ LARISSA DA SILVA SOUSA
Resumo: Um programa de educação sexual deve se comprometer ao ensino e aos esclarecimentos acerca de questões referentes ao corpo e ao sexo, livres de preconceitos e tabus. Contudo, tal temática ainda vem carregada de mitos e constrangimentos, tanto da parte dos pais como dos educadores de crianças e adolescentes. Assim, a proposta desse trabalho consiste em conscientizar os pais e os educadores sobre a importância de uma educação sexual séria e eficaz desde a infância nas escolas. Entende-se que esse tipo de educação se torna altamente relevante como um instrumento para a prevenção de assédios, abusos, infecções sexualmente transmissíveis e de uma gravidez sem planejamento. Para tanto, foi elaborado um e-book cujo conteúdo se constitua de informações sobre a importância da educação sexual voltada às crianças e aos adolescentes. O e-book foi disponibilizado aos pais e educadores do território brasileiro, por meio de uma página em rede social.
Palavras-chave: Educação sexual. Sistemas de ensino. Orientação sexual.
E-Book: A importância da educação sexual no sistema de ensino
- Profa. Dra. Juliana Aparecida Martini
Psicologia 3 SEM D
ODS 10: Redução de desigualdade.
Público participante: comunidade.
Nomes:
+ BÁRBARA SILVA PAIVA
+ JÚLIA DOS SANTOS SILVA
+ LUIZA VICTORIA GUERREIRO
+ MATHEUS SANTOS
Proposta: A ação foi realizada em parceria com o projeto Ciranda do Saber, uma organização que fornece livros para crianças em situação de vulnerabilidade. Durante a visita, a fundadora da ONG trouxe como se dava o funcionamento da instituição e seu objetivo social, mostrou o espaço onde os livros são armazenados para doações e os que vão ser vendidos. A ONG é autossustentável e depende das vendas para continuar suas atividades. Houve o compartilhamento de histórias inspiradoras do dia a dia da ONG e o desejo inicial que a levou a fundar a instituição. A visão sobre a importância da leitura na transformação da realidade social da criança nos motivou a agir e contribuir para a causa. Foi organizado uma campanha de arrecadação de livros para ajudar o projeto Ciranda do Saber. Pontos de coleta foram espalhados na faculdade e visitas às salas do curso de psicologia foram realizadas. Além disso, foram colocados cartazes para informar sobre o objetivo da coleta e a data de retorno para recolher as doações. Houve pouca participação nas salas. Foram colocadas duas caixas de coleta no prédio da FAFIL, com cartazes para informar as pessoas que passavam pelo local. As caixas foram decoradas com papeis estampados com estampa infantil para reforçar a ligação com a causa. Observamos como colocam os estudos que hoje em dia há uma redução considerável no número de leitores de livros físicos, o que também diminui seu impacto nas novas gerações, devendo ser pensado sobre a temática e novos projetos de incentivo.
Palavras-chave: Incentivo à leitura. Vulnerabilidade social. Conhecimento.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: estudantes da EJA.
Nomes:
+ JANAINA FERREIRA ALVES
+ JOÃO VITOR SILVA
+ LORENA MARIA SANTOS
+ PEDRO GABRIEL PIAZZA JOSÉ
Proposta: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma alternativa a estudantes que não puderam ou decidiram por não concluir os estudos do ensino fundamental e ensino médio no período esperado. Além de perfis e objetivos bastante diversos, as salas de aula da EJA reúnem indivíduos de diferentes idades e construções sociais. A partir disso foi realizada a aproximação com uma escola, na qual foi observado que a convivência em sala de aula era margeada por conflitos de opiniões e comportamentos. Estes conflitos pareciam se associar a diferenças geracionais dos alunos que compõem o grupo. A partir disso foi realizada uma apresentação sobre as características de diferentes grupos transgeracionais, com o auxílio e mediação de um profissional formado, e foi realizada uma dinâmica de grupo para gerar troca de experiências. A atividade consistiu numa apresentação das gerações X, Y, Z, e Baby Boomer, e depois foi solicitado que em grupos com pessoas de diferentes gerações, construíssem uma torre com poucos materiais. Esta atividade promoveu a quebra das barreiras institucionalizadas ao apresentar visões para os alunos que fogem do conhecimento inserido historicamente no meio social, visto suas diferentes vivências e os fez refletir sobre a importância de respeitar construções sociais distintas. A convivência intergeracional pode ser muito proveitosa nos variados ambientes, pois adiciona diversidade e experiências no contexto.
Palavras-chave: Educação de jovens e adultos. Conflito intergeracional. Educação.
- Profa. Dra. Marli Vizim
Pedagogia EaD – 1 SEM K
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, 4 e 5 anos.
Nomes:
+ DEVIANE SILVA BORGES
+ JUCELEIDE FERREIRA DA CONCEIÇÃO
+ MICHELE MARQUES DIOCLÉCIO
+ ELOÁ THOMAZ PEREIRA
+ ANA PAULA DE MORAES
+ ELAINE APARECIDA DE ARRUDA
Resumo: Este trabalho de pesquisa com o tema “Brincando com Cores e Formas”, tem como objetivo geral identificar e nomear formas geométricas e cores com crianças da educação infantil. Seus objetivos específicos incluem explorar, visualizar e manusear objetos relacionados às cores e formas, além de identificar e nomear cores primárias e secundárias por meio de um jogo de pareamento de cor. O foco deste trabalho está centrado no brincar e no desenvolvimento infantil, estimulando habilidades de tomada de decisão e resolução de problemas. A metodologia de pesquisa será de cunho qualitativo aplicada em crianças entre 4 e 5 anos.
Palavras-chave: Desenvolvimento. Educação Infantil. Formas e Cores.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 1(um) ano e 7(sete) meses a 3(três) anos e 11(onze) meses.
Nomes:
+ ANDREIA FABIANA CARDOSO
+ FLÁVIA LINO DA SILVA
+ JEANE PASSOS JAIME
+ MÁRCIA MANHESE DE SOUSA
Resumo: O trabalho de pesquisa com o tema “Caminho das Cores” visa promover o desenvolvimento das crianças na fase pré-escolar, concentrando-se no aprimoramento da coordenação motora e no reconhecimento das cores, além de incentivar a inventividade, a imaginação e o raciocínio reflexivo dos pequenos, essa proposta, é fundamental proporcionar uma vivência educativa agradável e enriquecedora, oferecendo oportunidades para as crianças praticarem habilidades como pegar, manipular e movimentar objetos pequenos ao longo de um percurso colorido. Esse tipo de atividade não apenas estimula o reconhecimento e a associação das cores por meio de atividades práticas, como identificação de cores, mas também promove a coordenação motora fina e a percepção visual. O Caminho das Cores visa coordenar movimentos baseados na visão, encorajando a criatividade e a expressão artística das crianças. A introdução de desafios ao longo do percurso contribui para a resolução de problemas, incentivando os pequenos a pensarem e encontrar soluções para superar obstáculos de forma lúdica e envolvente. É importante ressaltar que o cerne desse trabalho está no brincar. O Caminho das Cores atua como um estímulo à criatividade e à imaginação das crianças, encorajando-as a explorar e experimentar diversas combinações de cores durante as atividades propostas. Essa metodologia será aplicada com crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, porque espera-se que nessa faixa etária atividades como a proposta possa incentivar o desenvolvimento e o aprendizado cognitivo e motor, por meio da brincadeira, o que torna mais eficaz e significativo.
Palavras-chave: Coordenação motora. Educação Infantil. Caminho das cores.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 0 a 5 anos.
Nomes:
+ ARLETE REGINA DE SOUZA BARTOLOMEU
+ ELAINE MOISÉS DOS SANTOS
+ VALDECI SOARES DE SOUZA FERRARI
+ EDILENE DE LIMA TEODORO
+ FRANCISCA SOUSA DE OLIVEIRA MACEDO
Resumo: Este trabalho cujo tema de pesquisa é descobrindo tesouros através das histórias, tem como objetivo geral facilitar a interação, os conhecimentos de alguns objetos que podem ser desconhecidos à criança; proporcionar por meio da contação de história a exposição de seus medos, alegrias, sentimentos reprimidos, enfim suas emoções. Quanto aos objetivos específicos temos: Incentivar o brincar e a criação de histórias com objetos que veem no seu dia a dia, e realizar a contação de histórias, envolvendo diferentes temáticas. A proposta deste trabalho de extensão é resgatar a importância da contação de histórias seja com livros, ou com objetos os quais inclusive podem permitir ampliar o conhecimento sobre os animais, a natureza, a natureza, como é o cuidar, fazer suas comidinhas e apreciar os sabores com uma divertida brincadeira. O foco deste trabalho está centrado no brincar, no qual tem a justificativa segundo de Almeida, (2009) a brincadeira na educação infantil é uma atividade essencial para as crianças, trazendo o prazer, o acolhimento, descobrindo-se em cada detalhe. A metodologia para crianças de 0 a 5 anos onde, consiste em criar bonecos de feltro seguros, sem pontas ou partes cortantes, para que as crianças possam manuseá-los sem risco de se machucarem. Esses bonecos e outros objetos são guardados em um baú de papelão que desperta a curiosidade das crianças. Dentro do baú, encontram-se itens como árvores, animais, sol, lua, chaves, pentes, potes, talheres sem pontas, forminhas geométricas, garrafinhas, entre outros. Todos estes materiais inclusive livros infantis serão os recursos para a realização da proposta de contação de histórias.
Palavras-chave: Baú de histórias. Fantoches. Educação Infantil.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Nomes:
+ PATRÍCIA DA SILVA ALVES
+ ELISANGELA LOPES DE ALMEIDA
Resumo: Este trabalho de pesquisa cujo tema é “Jogo da Memória com formas” tem como objetivo geral: trabalhar o raciocínio, memorização e reforçar o conhecimento das formas geométricas, com os objetivos específicos em movimentar o corpo, trabalhar a coordenação motora, expressar emoções, sentimentos, raciocínio e desejos, também como lembrar, assimilar e falar as formas geométricas. Com isso a proposta é fazer a criança participar, explorar a brincadeira promovendo interação, socialização e autonomia. O foco deste trabalho está centrado no brincar de forma lúdica estimulando a memória visual, a atenção e concentração, encontrando, reconhecendo e associando pares de formas, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo das crianças. A metodologia de pesquisa será de cunho qualitativo aplicada em crianças pequenas de 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Palavras-chave: Jogo de memória. Educação Infantil. Desenvolvimento. Aprendizagem.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, 3 a 5 anos.
Nomes:
+ CELSO MASSAIUKI RABELO MORITA
+ CINTIA DE SOUZA ZUTIN
+ DANIELLE DE MORAIS LIMA
+ KEZIA LAIZ BORGES DA SILVA
+ NAYANE FRANÇA DOS SANTOS
+ PHILLIPE SANTIAGO SANTOS
Resumo: O trabalho de pesquisa tem como tema: brincando no mar: aprendendo com histórias sobre o meio ambiente. Como objetivo geral realizar com as crianças de segunda infância – de 3 a 5 anos – um processo de Educação Ambiental. Destacando os objetivos específicos temos: exercitar, por meio do brincar, a cooperação e a construção de conhecimentos sobre a coleta seletiva; apresentar para as crianças componentes do ambiente aquático, de forma lúdica, por meio da contação de estórias e relacionar as nossas ações em conjunto de forma ajudar o meio ambiente e os seres viventes nele, inclusive do ambiente aquático. O foco deste trabalho está centrado no brincar para proporcionar maior conhecimento do mundo aquático, ensinar também sobre a diversidade de materiais para a coleta seletiva e a importância da educação ambiental. A metodologia de pesquisa será de cunho qualitativo aplicada em crianças de idade entre 3 a 5 anos. Para tanto será feita uma seleção de livros infantis para trabalhar com a temática da educação ambiental e do mundo aquático. Posteriormente será elaborada uma cartilha de forma a orientar as crianças com imagens sobre a coleta seletiva.
Palavras-chave: Educação ambiental. Mundo aquático. Educação infantil.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
Nomes:
+ DANILA JURGS FERREIRA
+ GIULIA EUGENIO
+ MARCELA GONÇALVES GREGORIO
+ PATRÍCIA SERAFIM
Resumo: Este trabalho de pesquisa tem como tema central o brincar dentro da educação infantil. É uma pesquisa de cunho qualitativo a ser aplicada em crianças de um ano e sete meses a três anos e onze meses. O objetivo é estimular o desenvolvimento sensorial e cognitivo por meio da experiência com o tapete sensorial. Primeiramente será desenvolvido um tapete sensorial com objetivo de proporcionar a estimulação dos sentidos visuais e táteis e promover o reconhecimento de diferentes texturas e formas existentes no ambiente. Todo esse processo está centrado no ato de brincar, visto que o brincar desempenha um papel essencial no processo de desenvolvimento infantil, é um momento rico de aprendizado, descobertas, imaginações, sonhos e interação social. O desenvolvimento sensorial é uma parte importante, no qual as crianças adquirem e refinam suas habilidades, ou seja, a capacidade de receber, processar e responder a estímulos sensoriais do ambiente ao seu redor, favorecendo o aprimoramento de suas habilidades.
Palavras-chave: Educação Infantil. Tapete sensorial. Desenvolvimento.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Nomes:
+ DANIELA DE SOUSA BATISTA
+ PATRÍCIA NUNES CARDOSO
+ JOSILENE PEREIRA DE SOUZA
+ FRANCINILDA SANTA DE SOUSA
+ SHEILA BORGES DE GODOY SANTOS
Resumo: Esse trabalho de pesquisa com o tema brincadeiras de estímulos sensoriais está direcionado para crianças de 4 a 5 anos de idade, cujo objetivo geral é promover estímulos sensoriais como forma de despertar o interesse e a motricidade das crianças de forma lúdica. Os objetivos específicos são: estimular os sentidos das crianças, de forma que elas possam realizar atividades motoras e trazer estímulos que permitam que as crianças explorem e descubram através do brincar, o mundo em que vivem, por meio dos sentidos. O foco deste trabalho são brincadeiras sensoriais que são ótimas para ajudar no desenvolvimento das crianças de maneira divertida e educativa. Por meio do brincar estimular a curiosidade e criatividade das crianças. A metodologia de trabalho será qualitativa. Inicialmente, será confeccionado com materiais recicláveis, que muitas das vezes temos a disposição, uma caixa sensorial, na qual as crianças aprendem brincando de forma simples e acessível, as texturas, formas, tamanhos de objetos. O trabalho será confeccionado com caixas de papelão, tampinhas de garrafa, prendedor de roupas entre outros transformando a brincadeira em um momento mágico para as crianças. Posteriormente, ele será avaliado.
Palavras-chave: Brincadeiras sensoriais. Educação infantil. Desenvolvimento.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 2 a 3 anos de idade.
Nomes:
+ DAIANA TOMAZ SENA
+ FRANSCINE APARECIDA DIAS VIEIRA
+ LIDIAN FERNANDES DOS SANTOS
+ LUANA DA SILVA CELESTINO
+ RENATA APARECIDA RECHE MARGUESANI FERREIRA
Resumo: Este trabalho de extensão denominado caixa das sensações “vamos embarcar nessa aventura” é uma atividade lúdica direcionada para crianças bem pequenas entre 2 e 3 anos de idade. O objetivo geral do trabalho é desenvolver um brinquedo educativo denominado Caixa das Sensações, para crianças entre 2 e 3 anos, e estimular a exploração sensorial e o desenvolvimento cognitivo. Os objetivos específicos são criar uma caixa sensorial com materiais variados, como tecidos texturizados, objetos de diferentes formas e materiais, e elementos sonoros e proporcionar experiências táteis, visuais e auditivas que estimulem o desenvolvimento sensorial das crianças. O foco deste trabalho está concentrado no brincar, tratando-se de novas descobertas, sensações e texturas diferentes. Trazendo curiosidade e motivação para a próxima descoberta a criança exercitará sua coordenação motora, oralidade e percepção tátil. Pode-se afirmar que as vivências proporcionadas as crianças de forma lúdica, resultam em meios facilitadores para o desenvolvimento e aprendizagem dos pequenos. Este material permite a exploração sensorial, vivenciando e explorando algo diferente além da aprendizagem tradicional.
Palavras-chave: Educação Infantil. Caixa de Sensações. Percepção tátil. Coordenação Motora.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 0 a 2 anos de idade.
Nomes:
+ ANA TERESA ALBANO CURY
+ NAIARA OLIVEIRA SOUZA
+ NÍVEA PAULA DA PAIXÃO DOMINGUES
Resumo: Este trabalho de pesquisa com o tema “Cama de gato: uma dinâmica para além da diversão dentro do contexto da Educação Infantil” tem como objetivo geral descrever a origem e a disseminação do jogo “cama de gato” no brincar pedagógico e compreender a aplicabilidade do jogo no cenário da Educação Infantil, em especial dos berçários. Por outro lado, temos como objetivos específicos: apresentar a “cama de gato” como alternativa de brincadeira individual e/ou coletiva, acessível e efetiva no desenvolvimento da atenção, do sentindo espacial e da coordenação motora e demostrar que, de acordo com a maneira aplicada, pode também promover a socialização e muita diversão. Importa ressaltar que o foco deste trabalho está centrado no brincar, tendo em vista que é na brincadeira que a criança aprende a ser criativa e a expressar seus sentimentos de forma saudável. Além disso, é brincando que as crianças desenvolvem a autonomia e a identidade, dentre outros aspectos essenciais. O público participante deste trabalho são crianças do berçário de 0 a 2 anos de idade. Por fim, no que tange à metodologia para a confecção do brinquedo, nossa ideia é pegarmos um cesto onde colocaremos alguns brinquedos menores. Em seguida, amarraremos um fio de malha, elástico ou barbante na parte superior do cesto criando uma teia. A brincadeira consiste em deixar que a criança recupere seus brinquedos por entre a trama criada.
Palavras-chave: Crianças bem pequenas. Cama de Gato. Educação infantil.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, pré escola, crianças de 4 e 5 anos de idade.
Nomes:
+ DAMIANA ANDRADE DE SOUZA OLIVEIRA
Resumo: A proposta deste trabalho e incentivar de forma lúdica as crianças da fase pré-escolar, 4 e 5 anos de idade, alguns conceitos matemáticos. O objetivo geral do trabalho é: proporcionar as crianças a oportunidade de conhecimento matemático por meio de atividades lúdicas. Como objetivos específicos: Desenvolver nas crianças o conceito de inteiro e parte por meio de jogos e favorecer a interação das crianças possibilitando formação de grupos para montar, memorizar, criar, vivenciar por meio dos jogos, a noção matemática de parte e do todo. A oportunidade de romper barreiras quanto ao ensino de matemática deve começar já na educação infantil, despertando na criança conceitos que fazem parte do cotidiano delas. A metodologia utilizada é a montagem de um jogo de imagens inteiras que depois serão divididas ao meio para que em grupo as crianças localizem as partes corretas formando o inteiro.
Palavras-chave: Educação Infantil. Conceito matemático. Jogo.
ODS 04: Educação de qualidade
Público participante: Educação Infantil, crianças de 1 ano até 3 anos e 11 meses.
Nomes:
+ JOICE ALMEIDA DO CARMO
Resumo:
Este trabalho de pesquisa tem como tema “Brincando com a Lousa mágica,” cujo objetivo geral é promover o brincar e a interação com as crianças, estimulando sua coordenação motora e tátil, explorar sua imaginação e dar formas as imagens Como objetivos específicos: despertar o interesse pelo brinquedo através do toque; curiosidade da interação com o brinquedo, das diferentes texturas e sentidos; estimular a percepção simples a coordenação motora e tátil; desenvolver a interação social por meio da imitação, do lúdico, do brincar e do recriar.. Brincar é uma ação inerente a criança e ele proporciona desenvolvimento das habilidades; percepção simples, coordenação motora e tátil, imitação e criação, entre outros aspectos. O trabalho tem como base estudos ligados ao conceito de brincar e associado à confecção do material a noção de uso de educação ambiental. Será elaborada uma lousa mágica de brinquedo por meio de uma caixa de leite já higienizada, utilizando somente a parte prateada do seu interior. Dessa parte da caixinha será feito uma lousa mágica na qual a criança poderá desenhar, criar e divertir. O material destina-se às crianças bem pequenas com 1 ano até 3 anos e 11 meses.
Palavras-chave: Educação Infantil. Lousa Mágica. Lúdico. Coordenação Motora.
- Prof. Reynaldo Thiago da Silva Rocha
Psicologia 1 SEM D
ODS 04: Educação de qualidade.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: Adolescentes 15-18 anos inseridos no Ensino Médio.
Nomes:
+ GUILHERME RAMOS GRECO
+ HELOISA OLIVEIRA CRESCINI
+ MARIA EDUARDA V. DE M. BARROS
+ MARIA LUÍSA FONSECA MATOS
+ MATHEUS DE OLIVEIRA CRESCINI
+ NARRIAN PAULO DE SOUZA
Resumo: O projeto visa abordar uma necessidade crucial na comunidade educacional: o apoio adequado para adolescentes entre 15 e 18 anos que se identificam como pessoas transgêneros. Reconhecemos a importância de criar um ambiente escolar inclusivo, informado e acolhedor.
Palavras-chave: Educação. Adolescentes. Transgênero. Inclusão. Ensino Médio.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: Crianças do 2º ano do Ensino Fundamental.
Nomes:
+ NATHALY PALOMARES SACRAMENTO
+ ANA LUCIA LÁZARO BARRETO
+ LUIZA SANTOS COSTA GARCIA GAMARRA
+ CATIANE DA CRUZ SILVA SENA
+ THAMIRYS HERCULANO DE LIMA
Resumo: Este projeto tem como principal objetivo ajudar as crianças a partir de 8 anos na identificação de diversas emoções, através de conteúdos lúdicos, proporcionando o trabalho da criatividade, imaginação, interpretação e interação entre os alunos. A proposta trará as crianças conhecimentos relativos a suas próprias emoções e as emoções dos outros de seu convívio, tornando-os seguros para expressarem o que sentem ao mesmo tempo que também aprenderão sobre a empatia, praticando-a com as pessoas ao seu redor (colegas de escola, família, parentes, professores etc.).
Palavras-chave: Emoções. Ludicidade. Expressão. Educação. Empatia.
ODS 04: Educação de qualidade.
ODS 10: Redução das desigualdades.
Público participante: população preta e parda.
Nomes:
+ IGOR SILVA GOMES
+ JOSE VITOR FLORENTINO
+ GABRIELA SOUZA
+ ISABELLA NOBRE
+ LUIZA CAMPOS MüLLER
+ LUISA QUIXABEIRA
+ LIVIA AGUIAR
Resumo: O “Afroestima” vai buscar reacender a chama da autoestima do povo preto e periférico, a proposta inicial é ter uma página no Instagram que será usada para ensinar e resgatar as raízes ancestrais de um povo que historicamente sofreu com o racismo.
Palavras-chave: Afro. Autoestima. Racismos. Cultura afro. Violência.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 05: Igualdade de gênero.
Público participante: mulheres entre 16-30 anos.
Nomes:
+ HILDA LETICIA DE LIMA BATISTA
+ ISABELLA GUSLINSKI ANACLETO
+ JULIANA MOREIRA LOPES
+ MONIQUE GONÇALVES DA SILVA
+ SAMARA ONHA DE ALMEIDA
Resumo: O projeto visa a abordar a desinformação e falta de conhecimento sobre violência de gênero, especialmente entre mulheres e jovens, promovendo o letramento e empoderamento feminino. Isso será feito por meio de uma plataforma virtual que oferecerá informações confiáveis, um espaço seguro para compartilhamento de experiências e conteúdos educativos. Os objetivos incluem criar uma plataforma virtual que oferecerá informações confiáveis, um espaço seguro para compartilhamento de experiências, incentivar o letramento feminino e promover o empoderamento das mulheres. Os temas abordados incluirão tipos de violência contra a mulher, sinais de alerta, recursos disponíveis para apoio e proteção da mulher vítimas de violência e como denunciar um caso de violência.
Palavras-chave: Plataforma virtual. Letramento feminino. Violência de gênero. Empoderamento feminino.
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: jovens estudantes de ensino fundamental e médio.
Nomes:
+ EDUARDO DOS SANTOS DE OLIVEIRA
+ VIVIANE DE ALENCAR JUNHO
Resumo: O projeto de inicialização em tecnologia é essencial para a formação de jovens alunos, esse processo de aprendizagem garante o acesso ao conhecimento com utilização de recursos interativo que é crucial para obter o interesse de estudantes cada vez mais conectados com a tecnologia educacionais. Este projeto se refere na montagem de kits simples de conjuntos eletrônico como por exemplo de um semáforo de automóveis onde será utilizado uma placa de desenvolvimento chamada de Arduino que já está totalmente programada para executar funções de lógicas de programação. O projeto e desenvolvido em conjunto com módulos eletrônicos que interagem na montagem, que consiste basicamente em um módulo led de 8mm para simulação do funcionamento da sinalização do semáforo. Uma placa de ensaio ou matriz de contato (protoboard em inglês) com furos e conexões condutoras para montagem do projeto.
Palavras-chave: Inicialização de Tecnologia. Semáforo.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: crianças que necessitam de aulas de reforços e professores em estágio curricular.
Nomes:
+ AMANDA SANTOS CARRARO
+ CAROLINE AVELINO DOS SANTOS
+ GABRIELLE ALVES DE CARVALHO
Resumo: Este projeto propõe a criação de um programa de aulas de reforço para crianças em comunidades, visando apoiar aqueles que enfrentam dificuldades de aprendizado na escola. Reconhecendo a importância de abordagens inovadoras e inclusivas, o projeto se destaca ao empregar a neuro arquitetura na concepção dos ambientes de ensino. Para isso será utilizado containers que serão adaptados e distribuídos estrategicamente pela comunidade para servir como espaços de aprendizagem, oferecendo um ambiente adequado e acolhedor para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Professores estagiários voluntários e principalmente comprometidos com a causa educacional, serão responsáveis por ministrar as aulas de reforço. Por meio dessa iniciativa, busca-se não apenas melhorar o desempenho acadêmico das crianças, mas também promover uma educação mais inclusiva e acessível, que valorize o potencial de cada estudante, independentemente de suas circunstâncias socioeconômicas.
Palavras-chave: Neuro Arquitetura, Educação, Container, Comunidade
- Prof. Wladmir Zyrianoff
Engenharia Mecânica (Design e Inovação/ACEx) 3 SEM B
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: crianças de 7 a 12 anos.
Nomes:
+ ANA BEATRIZ TAINO CAMPOS
+ GIOVANA CAMPOS MANSANI
+ GABRIEL DEZENA FANTINELLI
+ GUILHERME VIEIRA ROCHA
+ JOÃO ERICK DE OLIVEIRA CLABOXAR
Proposta: Este projeto inovador busca promover a sustentabilidade nas escolas ao integrar reciclagem e engenharia na criação de brinquedos utilizando plástico reciclado. O objetivo é sensibilizar os alunos sobre a importância da reutilização de materiais e seu impacto positivo no meio ambiente. Os estudantes serão envolvidos em atividades práticas de design e construção de brinquedos utilizando plástico reciclado, como garrafas PET e embalagens plásticas. Além de desenvolver habilidades técnicas e criativas, essa abordagem proporcionará uma compreensão mais profunda dos princípios da sustentabilidade. Ao transformar resíduos plásticos em brinquedos divertidos e funcionais, as escolas podem inspirar uma cultura de responsabilidade ambiental entre os jovens e prepará-los para serem agentes de mudança em suas comunidades.
Palavras-chave: Reciclagem. Engenharia. Sustentabilidade. Escola. Brinquedos
- Prof. Tony Ely de Oliveira Cunha
Psicologia 3 SEM C
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: pessoas com acesso a rede social do aplicativo Instagram que tem associação de pessoas com deficiência.
Nomes:
+ YASMIN MOTA PESTANA GARCEZ
+ ADRIANA NERI SANTI
+ ELISA CHRISTINI CORDEIRO DA SILVA
+ LUCAS ALONSO MOREIRA
+ EVELIN DE SOUSA ROMÃO
Resumo: O capacitismo afeta as pessoas com deficiência, acontece quando alguém pensa ou age de forma negativa em relação a esse grupo, apenas devido às suas diferenças. Este projeto baseia-se nos princípios da psicologia social, que reconhece a influência dos contextos sociais e culturais na formação de atitudes e comportamentos em relação às pessoas com deficiência. Tem por objetivo, identificar na literatura e na WEB, a desinformação sobre o capacitismo; como o trabalho versará sobre a conscientização, trata-se de um estudo qualitativo, o método de estudo será desenvolvido a partir de ação de extensão universitária através do Instagram e propõe avaliar, com uso de enquete na própria rede social, a importância da desmistificação sobre (anti)capacitismo através participação ativa de pessoas com deficiência na comunidade. Como resultado, espera-se obter maior conscientização sobre o capacitismo e seus impactos causados às pessoas com deficiências.
Palavras-chave: Capacitismo. Inclusão social. Saúde mental.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: cuidadores responsáveis por crianças na faixa etária de 6 a 9 anos que residem em lar de acolhimento.
Nomes:
+ MELISSA LIZ RIBEIRO DOS SANTOS
+ NELSON SOUZA DO QUENTAL
+ NICOLE CARDOSO BONATTI
+ NICOLLI OLIVEIRA PINTOR
+ PEDRO MARTINS SORBARA
+ PÉROLA MARIA COURA DE BRITO
+ TALITA PAULINA ALVES DOS SANTOS
Resumo: Atualmente, há um grande número de crianças enfrentando desafios emocionais e sociais devido à falta de um ambiente familiar seguro, situação agravada pela pandemia. Diante dessa realidade, a compreensão do desenvolvimento cognitivo, especificamente da memória, é fundamental para promover um crescimento saudável e impactar positivamente o bem-estar emocional e social dessas crianças. Esse trabalho tem como objetivo promover o uso de jogos lúdicos como ferramenta pedagógica para estimular e fortalecer o desenvolvimento da memória em crianças que vivem em lares de apoio ou serviços de acolhimento. A metodologia envolve a realização de uma ação em um lar de acolhimento na região do ABC paulista, com a participação de cuidadores responsáveis por crianças de 6 a 9 anos. O plano de trabalho inclui o desenvolvimento de um infográfico educativo, a realização de uma roda de conversa para orientações sobre o uso de jogos lúdicos e a avaliação da eficácia desses jogos na melhoria da memória. Espera-se que o uso de infográficos e a roda de conversa sobre jogos lúdicos tenha um impacto positivo no processo educacional e de cuidado das crianças, oferecendo orientações práticas aos cuidadores e incentivando a implementação dessas atividades no dia a dia, a fim de enriquecer o ambiente de aprendizagem, promover a memória e contribuir para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dessas crianças.
Palavras-chave: Jogos lúdicos. Memória. Lares de apoio. Infográficos.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pública do ABC paulista.
Nomes:
+ CLAUDIA CRISTINA CIRILO MASIERO
+ DANILO ALVES PEREIRA
+ GIULIA GARCIA LAVECCHIA
+ GIOVANNA APARECIDA MITKUS
+ INGRID CLEMENTINO DOS SANTOS
+ RODRIGO ROSSIGNOL FELIPE
Resumo: Este projeto de extensão universitária busca introduzir atividades lúdico-recreativas nos intervalos das aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), visando melhorar a qualidade de vida e o processo de aprendizado dos alunos. Inicialmente, contextualiza-se historicamente a EJA no Brasil e sua fundamentação legal na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Posteriormente, são apresentados os fundamentos do lúdico, destacando seu papel no desenvolvimento cognitivo, social e motor. O objetivo do projeto é claro: introduzir práticas lúdico-recreativas para melhorar a qualidade de vida e o aprendizado dos alunos da EJA. A metodologia inclui a interação com a comunidade, o desenvolvimento de atividades recreativas e a avaliação dos resultados. O cenário da intervenção é uma instituição de EJA em Santo André, com alunos predominantemente trabalhadores adultos. Os participantes são envolvidos por meio de roda de conversa, aplicação de atividades recreativas e avaliação de experiências. Considerações éticas são abordadas, como a obtenção de consentimento informado dos participantes. Os benefícios esperados incluem diversão, interação, aprendizado e melhora na qualidade de vida, enquanto os resultados esperados incluem melhorias no aprendizado e na continuidade das práticas lúdicas após o projeto.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Lúdico. Recreação. Aprendizado.
ODS 04: Educação de qualidade.
Público participante: comunidade em geral.
Nomes:
+ ALINE DE SOUSA SILVA
+ CRISTIANE FERRONATO GODOY
+ GABRIELA APARECIDA SANTOS CARRASCO
+ LAÍS DE ANDRADE SANCHES PIMENTA
+ LEONARDO PAULUCCI
+ MARA SILVIA PASIAN
Resumo: Atualmente, é possível evidenciar um aumento significativo no ingresso de pessoas com deficiência às Instituições de Ensino Superior (IES). Conforme dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, em 2022 tiveram 79.302 matrículas do público-alvo da Educação Especial (PAEE) nas universidades brasileiras. O presente estudo tem como objetivo investigar as barreiras enfrentadas por PCDs em uma IES do ABC Paulista e sensibilizar a comunidade acadêmica. Utilizar-se-á da ação de extensão universitária com o método de análise SWOT para identificar forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à acessibilidade na IES selecionada. Como resultados, espera-se sensibilizar a IES, de modo que busquem cumprir a Lei Brasileira de Inclusão.
Palavras-chave: Inclusão. Educação Superior. Acessibilidade. Pessoas com deficiência.
- Prof. Dr. Antonio Fernando Gomes Alves
Psicologia 3 SEM A
ODS 10: Redução das desigualdades.
Público participante: pessoas em situação de rua.
Nomes:
+ CÍNTIA FERREIRA RIBEIRO
+ LARISSA ESTRELA DIAS COBIANCHI
+ LUCCA MATEUS TONETTE SANTOS
+ SAMARA APARECIDA SILVA MOTA
Proposta: O trabalho discute a complexidade da situação das pessoas em situação de rua (PSRs), um fenômeno social ligado à organização das cidades e às desigualdades históricas. As PSRs são frequentemente marginalizadas, negligenciadas e vistas como “humanidades descartáveis”. A Psicologia é desafiada a adaptar sua prática tradicional para ajudar essa população, que vivencia intensamente a violência e muitas vezes omite por não acreditar em uma solução. O projeto em questão busca superar o distanciamento histórico da Psicologia em relação a essa parcela da sociedade, buscando refletir sobre a violência contra as PSRs.
Palavras-chave: Desigualdade. Negligência. Vulnerabilidade. Sociedade.
ODS 04: Educação de qualidade.
ODS 16 – Paz, justiça e instituições eficazes
Público participante: professores de duas escolas públicas do ABC.
Nomes:
+ BEATRIZ RODRIGUES SILVA
+ NICOLLY SALEMME
+ PAOLA BARBOM MENDES
+ PEDRO AMADEU FELIPPE DA SILVA
+ THAISE OLIVEIRA DOS SANTOS
Proposta: Para prevenir o abuso sexual infantil, é importante investir em campanhas educacionais de conscientização sobre consentimento e relacionamentos saudáveis, bem como criar espaços seguros para as vítimas denunciarem abusos e procurarem ajuda. Pensando nisso, neste projeto abordamos o tema “violência sexual infantil”, pois entendemos o grave efeito que isso tem em suas vítimas. Com o intuito de disseminar informações relevantes e úteis, desenvolvemos uma cartilha informativa sobre abuso sexual infantil e escolhemos como público participante os educadores do ensino básico de duas escolas públicas da região do ABC. Direcionamos nossos esforços para fornecer aos educadores ferramentas e conhecimentos necessários para identificar os sinais de abuso sexual infantil, agir adequadamente diante de situações suspeitas e, acima de tudo, auxiliar na prevenção desse tipo de violência. Através do material, buscamos conscientizar os profissionais sobre a importância de criar um ambiente seguro e acolhedor para os alunos, onde eles se sintam à vontade para denunciar abusos e buscar apoio. Por meio desse projeto, esperamos que os educadores adquiram conhecimentos e habilidades para proteger seus alunos contra o abuso sexual infantil. Além disso, buscamos criar uma rede de apoio e sensibilização, promovendo ações que ajudem a prevenir e combater esse tipo de violência.
Acreditamos que a educação e a conscientização são pilares fundamentais para prevenir o abuso sexual infantil. Ao investir em projetos educacionais como esse, estamos dando um passo importante na proteção das crianças e na construção de uma sociedade mais segura e saudável para todos.
Palavras-chave: Educação sexual. Abuso. Crianças e adolescentes. Professores. Prevenção.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: Jovens infratores.
Nomes:
+ ANA LUISA DAVID LOURENÇÃO
+ GUSTAVO SPINA VARGAS
+ HELOYSA MARTINS PAIS
+ LETÍCIA GONÇALVES DOS SANTOS
+ REBECCA GIOVANNA ALBANESE DELLOVA
Proposta: O presente trabalho aborda a problemática vivência de menores infratores, explora essa camada da sociedade e os aspectos socioculturais que a envolve, principalmente no contexto familiar. Também será mensurada a eficácia das leis que permeiam esse cenário, se elas de fato contribuem na área da Psicologia prisional e dissertação as medidas socioeducativas aplicadas, questionando se são suficientes para cessar esse comportamento e fornecer aptidão para que esses jovens possam ser ressocializados de forma segura. Será transparecido as falhas do sistema que abrem portas para a desigualdade, permitindo que os crimes sejam, muitas vezes, normalizados por aqueles que os cometem.
Palavras-chave: Ressocialização. Psicologia prisional. Jovens infratores.
- Profa. Dra. Juliana Aparecida Martini
Psicologia 3 SEM D
ODS 10: Redução de desigualdade.
Público participante: pessoas em situação de rua.
Nomes:
+ AMABILE MARCHESI
+ JULIA HOSTI GIUSTI
+ JULIANO RODRIGUES
+ NICOLY DOS SANTOS
+ VITÓRIA MONTANHA ROTTA
Proposta: Popularmente conhecidos como moradores de rua, considera-se pessoas em situações de área livre um grupo populacional que possui em comum a pobreza, vínculos familiares interrompidos e/ou fragilizados e a inexistência de moradia convencional regular. Dessa forma muito desses grupos utilizam de instituições disponibilizadas pelo estado, tal como o Centro POP (Centro de Referência Especializado para População de Rua), vinculado às políticas socioassistenciais, para receber auxílio quanto a alimentação, higiene e cuidado. No mês de abril foi realizada visita ao local, e foi possível se aproximar e compreender essa realidade, a partir disso foi realizada campanha de arrecadação de roupas entre os alunos da FAFIL, a campanha teve duração de duas semanas, houve mobilização nas áreas de circulação dos alunos, além de material gráfico. Foi possível arrecadar e entregar uma boa quantia de materiais e construir um lugar para o sujeito como parte da sociedade e refletir sobre a responsabilização coletiva, entendendo origem social da pobreza, levando o acadêmico a refletir sobre seu papel da sociedade.
Palavra-chave: Vulnerabilidade social. Pobreza humana. Políticas sociais.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: estudantes universitários.
Nomes:
+ EDNEI FIBLA
+ JOSÉ GABRIEL
+ VITOR BAYER
+ VITOR PIRES
Proposta: O bullying abrange todas as formas de comportamentos hostis, deliberados e repetidos (de maneira persistente e incomodativa) que ocorrem sem uma razão óbvia e de maneira dissimulada, sendo adotados por um ou mais alunos contra outros em uma relação de poder desigual, e são considerados uma forma de violência entre pessoas. Esse fenômeno se manifesta de forma sutil, através de brincadeiras, apelidos, brincadeiras de mau gosto e agressões físicas. Há uma vasta quantidade de literatura sobre as consequências do bullying para o desempenho acadêmico e integração em situações de vida para jovens, porém há poucos estudos sobre o fenômeno no ensino superior. Este estudo procurou se aproximar de alunos de uma instituição pública de ensino superior para compreender o que pensam sobre violência interpessoal/bullying na vida acadêmica cotidiana, para a partir disso construir ações que possam impactar positivamente essa realidade, trazendo conhecimento e fomentando políticas direcionadas ao tema. A interação ocorreu via GoogleForms e foi elaborado um roteiro de Podcast com os temas. O Podcast foi gravado em colaboração com o NEAD e teve a presença do prof. Tony. A duração foi de 20 minutos e o vídeo será encaminhado para posterior edição e compartilhamento. O bate-papo direcionado pelos alunos e orientado pelo professor foi capaz de elucidar discussões, teorias e ainda fomentar estratégias de ajuda. Garantir a estabilidade emocional e psicológica, bem como o bem-estar dos estudantes, é crucial, para que práticas que geram sofrem como o bullying passem a ser evitadas.
Palavras-chave: Bullying. Violência interpessoal. Ensino Superior.
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: crianças em situação de abrigamento.
Nomes:
+ EMILLY PRUDENTE
+ GIOVANNA LOPES
+ KELLY CARDOZO
Proposta: Muitas crianças, devido a situações de violência, abandono e/ou negligência, são retiradas do lar e passam a viver em locais de acolhimento e cuidado, chamadas de Casas Transitórias, que são unidades de acolhimento institucional geridas pelas políticas socioassistenciais. Através de visita realizada em uma unidade que trabalha junto à casa transitória, pudemos observar algumas regras e rotinas do local. O objetivo da instituição é trabalhar para que as crianças permaneçam no seio familiar, porém existem casos extremos onde não é possível a permanência, neste caso as crianças são encaminhadas para outro abrigo, onde passam pelo processo de busca de uma família substituta. Observamos pelos estudos e pela interação no local que o sofrimento e a rotina são mais rígidos, com isso o objetivo do trabalho foi propor um dia diferente com as crianças, dia de recreação, com o intuito de sair da rotina, fazendo eles trabalharem a criatividade, o companheirismo e a cumplicidade entre eles. A ação foi acompanhada pela psicóloga da Instituição e realizada no dia 18 de maio, dia de combate à violência e exploração sexual contra crianças e adolescentes. A partir dessa ação percebemos que houve muita receptividade e envolvimento por parte das crianças, eles participaram de todas as atividades propostas, e em certo momento sugeriram novas atividades e brincadeiras, outra situação percebida é que apesar do pouco tempo que o grupo estava na casa, houve envolvimento emocional e foi desenvolvida uma relação de confiança. A ação foi capaz de transformar o ambiente, trazendo alegria e diversão num momento de extrema vulnerabilidade emocional em que os menores abrigados se encontravam.
Palavras-chave: Casa transitória. Violência. Rompimento de vínculos. Vulnerabilidade social. Violação de direitos
ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes.
Público participante: estudantes de Psicologia.
Nomes:
+ LUIZA DE LIRA E SÁ SANTOS
+ VITÓRIA EVELLY
Proposta: A exploração sexual infantil é uma forma de violência e abuso que afeta milhões de crianças em todo o mundo. Neste trabalho, vamos entender o que é, como chegam esses casos até as autoridades, seus impactos e o que podemos fazer para ajudar a combatê-la. Em abril foi realizada visita na Delegacia da Mulher, a partir da qual foi possível obter informações práticas dos procedimentos que são realizados no território, e quais as principais situações apresentadas. A partir dessa interação dialógica realizada, e dos estudos realizados, foi construído um folder informativo para ser distribuído para os alunos/as da sala, para que a prática da Psicologia desses futuros profissionais seja qualificada e que esses casos sejam notificados como orienta o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). A atividade ocorreu em sala no dia 17 de maio, antes do evento da Luta Antimanicomial, e propomos que assistissem e utilizassem como ferramenta um vídeo, porém não obtivemos muitos acessos, apenas seis alunos, o que pensamos que possa estar associado ao momento e a forma de falar sobre o assunto. Consideramos imprescindível qualificarmos nossa prática e nos atentarmos para esse tema.
Palavras-chave: Abuso sexual. Educação sexual. Violação de direitos. Acolhimento.
ODS 10: Redução de desigualdade.
Público participante: mães solo.
Nomes:
+ CAMILLY FEREZINI MARANGONI NERY
+ DANIEL AUGUSTO L. GONÇALVES DIAS
+ FERNANDA LETÍCIA TROVILHO
+ GABRIELLE DANTAS DE ARAUJO
+ LETÍCIA MOURA LEITE
Proposta: O autismo tem sido um diagnóstico que ganhou visibilidade nos últimos anos. Atrelado a esse contexto temos o cuidador/a, que vivencia essa situação. Este projeto visa abordar os desafios enfrentados pelas mães que criam filhos atípicos sozinhas, destacando as dificuldades enfrentadas pela mãe puérpera e pela mãe de jovens com necessidades especiais. A interação dialógica incluiu conversas e aproximação com mães de uma instituição de apoio a crianças com diagnóstico de autismo, a partir disso e das leituras realizadas busca-se através de ações pontuais dar visibilidade a essa realidade e promover uma compreensão mais profunda das experiências dessas mães, além de propor ações informativas que possam auxiliá-la quanto a rede de apoio e atenção. Espera-se que os resultados contribuam para aumentar o apoio público e fornecer discernimento sobre como lidar com críticas e encontrar redes de apoio eficazes. Foi possível observar a necessidade da fala que essas mães tinham para além de seus filhos, mas principalmente sobre a falta de autocuidado, falta de lazer e prazer em suas rotinas, que além disso não conhecem redes de apoio psicológicas e físicas que serviços gratuitos oferecem. A conversa feita com as mães possibilitou o acesso delas às informações de auxílio psicológico e a aproximação a assuntos não conversados pela falta de tempo e disponibilidade de escuta de pessoas próximas. É de grande importância ressaltar que ações integrativas na comunidade têm a capacidade de fornecer conhecimento não difundidos de forma ampla, mas, também unem pessoas que necessitam dos mesmos cuidados e compartilham das mesmas problemáticas, podendo ajudar umas às outras.
Palavras-chave: Mães solo. Crianças atípicas. Autismo.
ODS 10: Redução de desigualdade.
Público participante: estudantes universitários.
Nomes:
+ ANNE KAROLINE XAVIER CRUZ
+ JULIANA DOS SANTOS BARBOSA
+ RAFAELA MENEZES BIZZO SOARES
Proposta: Mães que cuidam dos filhos sozinhas, sem apoio de terceiros, precisam lidar com desafios constantemente, realidade vivida de maneira mais intensa quando os filhos são atípicos. Foi realizada visita a uma instituição de atendimento a crianças e adolescentes atípicos e conversado com essas mães. Foi observado a necessidade do autocuidado, e boa compreensão dos serviços públicos de saúde e assistência social, porém não conheciam o serviço-escola de Psicologia, para facilitar a locomoção até os locais, foi construído um folder para entregar a elas com contatos dos serviços mais próximos ao projeto, nos quais é possível acessar atendimentos gratuitos e ter um olhar de cuidado para si. O folder e a orientação dos locais de cuidado e de atendimento psicológicos foi realizada numa visita na qual ocorria uma roda de conversa, tendo boa receptividade pelo grupo. Espera-se que os resultados contribuam para aumentar o apoio público e quebrar estigmas direcionadas a essa temática.
Palavras-chave: Mães solo. Crianças atípicas. Adolescentes atípicos.
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: alunos de Arquitetura e Engenharia e a população que mora em áreas irregulares.
Nomes:
+ BARBARA TIEMI BRIANESI
+ GIOVANA DOS SANTOS POLI
Resumo: Devido a ocupação irregular ou a autoconstrução de imóveis, há um crescente número de famílias que vivem em lotes irregulares, muitas vezes se alocando em áreas não permitidas ou se expondo a situações de risco. Para tais situações o governo de SP dispõe de programas como o Programa Cidade Legal, REURB, PMCMV e lei de Anistia de edificações para oferecer aos moradores possibilidades para a regularização de seus imóveis, melhoria na infraestrutura básica do local e programas de Habitação de interesse Social, dando maior possibilidades e qualidade de vida às pessoas que ali residem, porém o processo acaba sendo demorado pela necessidade da elaboração de projetos arquitetônicos e outros fatores para concluir a aprovação na prefeitura. Pensando nestes fatores o estudo aqui apresentado expõe a possibilidade da colaboração das Universidades (enfoque o curso de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia e Direito) para o amparo de projetos de Regularização Fundiária em parceria com os municípios para a população de baixa renda que residem em imóveis irregulares, disponibilizando o projeto arquitetônico para normalização do lote ou construção e a adequação com a legislação local.
Palavras-chave: Regularização fundiária. Favelas. Comunidades. Lotes irregulares. Infraestrutura urbana.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis.
Público participante: alunos dos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo do CUFSA e Moradores da Sacadura Cabral.
Nomes:
+ BRUNA CAMILLE NOVAIS CARDOSO
+ MARIA EDUARDA LUCAS DA PAIXÃO
Resumo: A autoconstrução demonstra diversos problemas da nossa sociedade: habitação em áreas irregulares, habitações irregulares, falta de política pública habitacional, a ideia populacional de que um profissional da área civil, vide Arquiteto, Engenheiro, Técnico em Edificações tem um custo alto para ser contratado e desconhece seu direito de obter assistência. Desta forma, a proposta é assegurar através da Assistência Técnica em Habitação de Interesse Social, a ATHIS, o direito do cidadão a moradia adequada.
Palavras-chave: Autoconstrução. ATHIS. Construção civil.
- Prof. Edir Branzoni Leal
Engenharia Civil e Engenharia Mecânica - 7 SEM B
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: obras e construções.
Nomes:
+ MIGUEL MELEGARO GUERROUXO
+ ALESSANDRO VITURINO
+ LUIS REIS
+ EDUARDO HENRIQUE RODRIGUES
+ IGLESIO PRADO
Resumo: Sabe-se que o grafeno é um dos materiais mais fortes conhecidos pela ciência, composto por uma única camada de átomos de carbono, em uma malha hexagonal. Também, que é o material mais fino conhecido pelo homem, cerca de 200 vezes mais forte que o aço, mas 6 vezes mais leve. É excelente condutor de calor e eletricidade e possui interessantes habilidades de absorção de luz. Quando combinado com outros elementos (incluindo gases e metais) pode produzir diferentes materiais com propriedades muito superiores. A seguir, apresentamos as principais características e diferencias do grafeno. Materiais Compostos Avançados: o grafeno pode ser incorporado em materiais como concreto e cimento, melhorando significativamente sua resistência, durabilidade e capacidade de autorreparo. Esses materiais compostos têm potencial para reduzir a necessidade de manutenção e prolongar a vida útil das estruturas.
Com relação a sustentabilidade, o grafeno é uma excelente opção, haja visto que, esse material pode ser utilizado como fonte de energia renovável, levando as inovações ambientais, criando um sistema energético limpo e sustentável. Justificativa. Sabendo do grande potencial do Grafeno, em colaborar com a sustentabilidade e sendo um meio alternativo para construções, escolhemos esse tema, ainda pouco abordado, almejando a divulgação e maior conhecimento sobre tal material, garantindo à preservação de recursos naturais, energias, combate a emissão de carbono, purificação da água e infraestrutura. Objetivo. Associar o tema escolhido, “Aplicação do Grafeno na Engenharia Civil”, ligado ao compromisso em obedecer e cumprir os objetivos estabelecidos pela ONU, com a Agenda 2030, preservando recursos naturais, purificando a água, combatendo a emissão de gás carbono, detecção de doenças em sensores biomédicos que possuem o Grafeno, painéis solares, fonte de energia limpa e sustentável, diminuindo os impactos do aquecimento global e garantindo qualidade de vida para a população.
Palavras-chave: Grafeno. Durabilidade. Resistência. Sustentável.
ODS 08: Trabalho decente e crescimento econômico.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: alunos da Fundação Santo André; empresas de carros elétricos.
Nomes:
+ VICTOR KLUMPP
+ SAMUEL LITZ SVETLECIC DE FARIAS
+ GUILHERME COELHO SILVA
Resumo: As vias que carregam carros elétricos representam uma parte crucial da infraestrutura necessária para apoiar a transição global para a mobilidade elétrica e a redução das emissões de gases de efeito estufa. Essas vias incluem uma variedade de tecnologias de carregamento, desde pontos de carregamento públicos em locais estratégicos até sistemas de carregamento sem fio integrados às próprias estradas. A implantação bem-sucedida dessas vias enfrenta desafios relacionados à sustentabilidade ambiental, viabilidade técnica e econômica, promoção da mobilidade elétrica e redução das emissões de gases. Estratégias para abordar esses desafios incluem o uso de fontes de energia renovável para alimentar os pontos de carregamento, parcerias público-privadas para financiar e operar a infraestrutura, expansão da rede de carregamento para garantir uma cobertura adequada e incentivos para fabricantes de veículos elétricos e consumidores. Justificativa. Foi decidido a realização desse projeto, pois, além de ser uma tecnologia que está ganhando crescimento a cada dia no mercado, também envolve diversos parâmetros positivos em relação ao ambiente e a sustentabilidade de um automóvel, de tal forma que é possível incluir ODS que englobam indústria, inovação e infraestrutura e até mesmo consumo e produção responsáveis. Com uma implementação em grande escala, é possível ter resultados que tenham grande impacto positivo na questão da saúde ambiental, clima e na parte econômica como um todo, assim promovendo um projeto que tenha crescimento futuro e que seja autossustentável com o passar do tempo. Objetivo. Essa tecnologia representa um avanço significativo na promoção da mobilidade elétrica, tornando-a mais conveniente e eficiente, e contribuindo para a redução das emissões de gases de efeito estufa e a sustentabilidade ambiental.
Palavras-chave: Sustentável. Autonomia. Carregamento. Inovação. Carros.
ODS 07: Energia limpa e acessível.
Público participante: professores e estudantes da área de Engenharia; indústria automotiva.
Nomes:
+ MATHEUS DE OLIVEIRA LEMOS
+ LORENZO ARAUJO DIAS
+ MATHEUS DE LUCCA CARDINALE
+ RAFAEL PENATTI PRANDO
+ CAIO HENRIQUE ALBUQUERQUE MARQUES
+ FELIPE PRIMOLINI
+ MURILO HENRIQUE DE OLIVEIRA GALAZINI
Resumo: Nosso trabalho trata da Regeneração de energia de frenagem, ela é uma tecnologia inovadora que visa capturar a energia cinética desperdiçada durante a desaceleração ou frenagem de um veículo e convertê-la em energia elétrica utilizável. Com isso nosso intuito é em vez de simplesmente dissipar essa energia na forma de calor, como ocorre nos sistemas de frenagem tradicionais, é usar para a regeneração de energia onde permite que parte dela seja recuperada e armazenada para uso posterior, como por exemplo para recarga de veículos eletrificados.
Palavras-chave: Cinética sustentável. Energia verde. Cinética renovável. Sustentabilidade veicular. EcoMovimento.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
Público participante: empresas de reciclagem.
Nomes:
+ GUSTAVO ALVES DOS SANTOS
+ LUIZ GUSTAVO RIBAS PAVANI
+ MURILO ODILON DIAS DA SILVA
+ ROBERTO REIS DE BRITO
+ VITOR DE JESUS SANTOS
Resumo: A evolução das tecnologias de reciclagem desempenha um papel crucial na abordagem dos desafios globais de gestão de resíduos, impulsionando a transição em direção a uma economia circular mais sustentável. Essas tecnologias visam enfrentar os obstáculos complexos associados à reciclagem de materiais de difícil processamento, como plásticos mistos, resíduos eletrônicos e materiais compósitos. Através da pesquisa e desenvolvimento contínuos de métodos inovadores de reciclagem, é possível não apenas reduzir significativamente a quantidade de resíduos destinados a aterros sanitários, mas também mitigar a poluição ambiental e fomentar a reutilização de recursos valiosos. Nesse contexto, a exploração de abordagens avançadas, como a gaseificação, emerge como uma alternativa promissora, oferecendo soluções eficazes para o tratamento de resíduos complexos e a promoção de práticas ambientalmente responsáveis na gestão de resíduos. Justificativa. A técnica de gaseificação oferece uma solução versátil para a gestão de resíduos, possibilitando a conversão de uma ampla variedade de materiais orgânicos e inorgânicos em gás sintético. Esse gás sintético pode ser aproveitado como uma fonte de energia alternativa, contribuindo significativamente para a diversificação do mix energético e diminuindo a dependência de combustíveis fósseis. Essa abordagem não apenas reduz a quantidade de resíduos enviados para aterros sanitários, mas também proporciona uma forma ambientalmente responsável de aproveitar recursos antes considerados desperdícios, promovendo assim a sustentabilidade e a eficiência na gestão de resíduos. Objetivo. Investigar e analisar o potencial da tecnologia de gaseificação na otimização dos processos de reciclagem de resíduos é essencial para promover a sustentabilidade ambiental. A gaseificação oferece uma abordagem inovadora para lidar com uma ampla variedade de resíduos, convertendo-os em uma fonte de energia renovável, como o gás sintético. Essa tecnologia pode ajudar a reduzir a quantidade de resíduos enviados para aterros sanitários e mitigar os impactos ambientais associados à disposição inadequada de resíduos. Além disso, ao aproveitar os resíduos como uma fonte de energia, a gaseificação contribui para a redução da dependência de combustíveis fósseis, promovendo assim uma transição para uma economia mais sustentável e de baixo carbono. Portanto, ao investigar e explorar o potencial da gaseificação na gestão de resíduos, podemos avançar em direção a práticas mais eficientes e ambientalmente responsáveis.
Palavras-chave: Reciclagem avançada. Economia circular. Gestão de resíduos. Plásticos mistos. Inovação tecnológica.
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura.
Público participante: Engenheiros Civis.
Nomes:
+ RENÊ GABRIEL GUIMARÃES FERREIRA
+ GABRIEL RODRIGUÊS ROSEIRA LIMA
+ RAPHAEL PIEMONTE
Resumo: A metodologia BIM possui diversos objetivos que se entrelaçam e transformam a forma como projetos de construção civil são concebidos, gerenciados e executados. Entre os principais, podemos destacar: 1. Melhoria da comunicação e colaboração. Quebra de silos: o BIM elimina as barreiras entre diferentes disciplinas, permitindo que arquitetos, engenheiros, construtores e outros profissionais trabalhem em um único modelo digital, compartilhando informações em tempo real. Visão única do projeto: todos os envolvidos no projeto possuem acesso a uma única fonte de verdade, reduzindo discrepâncias e garantindo uma visão completa e consistente do empreendimento. Decisões mais informadas: com informações precisas e atualizadas à disposição, as decisões sobre o projeto podem ser tomadas de forma mais rápida, assertiva e colaborativa. Resolução de conflitos antecipada: Através da detecção e resolução de conflitos entre diferentes disciplinas já na fase de projeto, evita-se retrabalho, custos adicionais e atrasos na obra. 2. Otimização do projeto e da construção. Maior precisão e detalhamento: o modelo BIM permite a criação de projetos extremamente detalhados e precisos, minimizando erros e retrabalho. Simulações avançadas: é possível realizar simulações de desempenho do edifício, como análise energética, acústica e de iluminação, otimizando o projeto para atender às necessidades específicas e garantindo maior eficiência.
Coordenação detalhada: a coordenação entre as diferentes disciplinas é aprimorada, evitando interferências e otimizando o processo de construção.
Planejamento eficaz: o BIM facilita o planejamento detalhado da obra, desde a logística até a mão de obra, otimizando o tempo e os recursos utilizados. 3. Redução de custos e aumento da eficiência. Minimização de erros e retrabalho: a precisão do modelo BIM e a detecção precoce de conflitos reduzem significativamente os custos com erros e retrabalho na obra. Otimização do uso de materiais: através da quantificação precisa de materiais, é possível otimizar as compras e reduzir o desperdício, gerando economia de custos. Agilização da obra: o planejamento otimizado e a coordenação eficiente entre as disciplinas contribuem para a agilização da obra, reduzindo o tempo total do projeto e os custos associados a atrasos.
Maior produtividade: o BIM auxilia na otimização dos processos de construção, aumentando a produtividade da equipe e reduzindo custos com mão de obra. 4. Melhoria da qualidade da construção. Maior precisão na execução: o modelo BIM serve como guia preciso para a execução da obra, garantindo maior fidelidade ao projeto original e reduzindo o risco de falhas. Detecção de problemas em fase inicial: através de simulações e análises, é possível identificar problemas no projeto antes da construção, permitindo a correção antecipada e evitando retrabalho. Maior satisfação do cliente: a entrega de um projeto com alta qualidade e dentro do prazo contribui para a satisfação do cliente e fidelização. 5. Gerenciamento do ciclo de vida do edifício. Manutenção preventiva eficaz: o modelo BIM fornece informações detalhadas sobre o edifício, facilitando a realização de manutenções preventivas e prolongando sua vida útil. Melhorias futuras: o modelo BIM pode ser utilizado para planejar futuras reformas, modificações ou expansões do edifício, otimizando custos e recursos. Sustentabilidade aprimorada: o BIM permite a implementação de soluções sustentáveis no projeto e na operação do edifício, como otimização do uso de energia e água. Em resumo, o BIM oferece uma gama abrangente de benefícios que transformam a forma como projetos de construção civil são realizados, impulsionando a eficiência, a qualidade, a sustentabilidade e a colaboração em todo o ciclo de vida do edifício.
Palavras-chave: BIM. Metodologia.
- Prof. Orlando Merschmann Júnior
Engenharia, Ciclo Básico 1 SEM A
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura
Público participante: hotéis, pontos turísticos e workspots.
Nomes:
+ ANA CAROLINA MANTUANELI
+ ALICIA GALVÃO SOUTO
+ MARCEL BORDÃO DIAS DE SOUZA
+ MURILO ALMEIDA ANTUNES
Resumo: Tomada com entrada variável de acordo com a necessidade do usuário. Facilitando o cotidiano e garantindo melhor segurança elétrica.
Palavras-chave: Eletricidade. Segurança. Tomada e adaptabilidade.
ODS 07: Energia acessível e limpa.
ODS 15: Vida sobre a terra.
Público participante: tutores e animais, com foco em cachorros.
Nomes:
+ BEATRIZ SILVA LOPES
+ BRUNO AYRES DO CARMO
+ ISABELLA VITORIA SILVA CANGANE
+ LARA DE PAULA NASCIMENTO
+ MICHELLE KARAS
Resumo: O Eco- friendly Ball é um brinquedo para o ramo pet que não apenas diverte o animal, mas também aproveita a energia cinética gerada durante a brincadeira para carregar objetos eletrônicos é uma maneira criativa e sustentável de utilizar a energia. Com um tempo de armazenamento, os donos podem facilmente aproveitar essa energia acumulada para carregar seus dispositivos eletrônicos, como smartphones, tablets ou até mesmo dispositivos de monitoramento de saúde. Isso seria uma solução prática e eco-friendly para os donos de animais de estimação que desejam reduzir sua pegada de carbono.
Palavras-chave: Energia sustentável.
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura.
Público participante: adultos que trabalham, estudantes, donos de casa e até mesmo crianças que tenham suas próprias chaves.
Nomes:
+ BRIAN GABRIEL MARTINS RIOS
+ CRISTÓVÃO SHIAW TE LU
+ GABRIEL HIROSHI YAGINUMA WATANABE
+ GABRIEL SILVA DE SOUZA
+ VINÍCIUS ALMEIDA VASCONCELOS
+ YAGO ALVES JIMENES
Resumo: Estamos fabricando um produto que deixe sua organização com chaves mais prática ao sair de casa.
Palavras-chave: Praticidade. Organização. Chaves.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
Público participante: estudantes e professores.
Nomes:
+ ANDREI SANTOS DE ARAUJO
+ HENRIQUE OKUMURA BRUNNER
+ IGOR ZAREMBA JACOBSEN
+ LUCAS COIQUE OKUMURA
+ VITOR HENRIQUE FERNANDES
+ YURI PERES DE SOUZA
Resumo: Sistema de trava controlada por cartão de acesso que libera a energia somente quando for utilizar.
Palavras-chave: Trava. Energia. Controle do consumo.
- Prof. Régis Pasini
Engenharia da Computação 7 SEM B
Engenharia Mecânica 7 SEM B
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: famílias carentes.
Nomes:
+ WAGNER HENRIQUE MORICI
+ HIGOR AUGUSTO DOS ANJOS RIBEIRO SILVA
+ FELIPE DE OLIVEIRA ROJAS MORENO
+ ISABELLE CASAREGGIO MINJONI
+ LUANA ARAUJO GULLA
+ MATHEUS MURTA MENDES
Resumo: Foram realizado estudos com base em diversas fontes de notícias e sites acadêmicos para se ter uma noção da situação econômica e social no Brasil. Percebemos que um projeto desse porte traria grandes impactos positivos para o país, principalmente no quesito “social”. O projeto teve inicío no seu desenvolvimento, porém bem simples devido ao pouco tempo útil e falta de financiamento. Seguimos fontes renomadas e de prestígio nacional como IBGE para a coleta de dados baseados nos anos de pandemia, procurando sempre o impacto social trazido e suas consequências durante os 2 anos de quarentena, instabilidade e insegurança, levando em consideração também fatores como alimentação e perda de renda das famílias brasileiras, assim como a diminuição de programas sociais por parte do governo federal.
Palavras-chave: Meio ambiente. Sustentabilidade. Hortas urbanas.
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
Público participante: produtores agrícolas.
Nomes:
+ ADRIEL ARAÚJO MOREIRA
+ ARIEL ARAÚJO MOREIRA
+ LUCAS BORBA TINI
+ LUCAS RUBINELLI NONATO
+ SARA OLIVEIRA DA SILVA
Resumo: Com o decorrer dos últimos anos, as condições climáticas têm variado drasticamente, causando condições desfavoráveis ao cultivo de alimento, assim como as mudanças nos ecossistema causaram uma grande migração de predadores a ambientes equilibrados. Esse fator ligado com o grande aumento da população, possui o efeito de que cerca de 10% da população mundial estejam em estado de fome, que vai contra as diretrizes de saúde e qualidade de vida da ONU. Além de que o intuito do projeto é de utilizar equipamentos já existentes na indústria a fim de minimizar ao máximo os custos, garantindo assim um projeto com custo moderado.
Palavras-chave: Produtividade. Fome. Sustentabilidade.
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
Público participante: pequenos agricultores familiares.
Nomes:
+ CAIO CESAR PARRUCA
+ LUIS FERNANDO SONOSKE DE SOUZA
+ THIAGO CARDOSO DUPIM
Resumo: Este projeto visa criar um canal de comunicação para um público direcionado, como pequenos agricultores e/ou agricultores familiares, da Grande São Paulo. Através deste projeto poderemos interagir entre graduações diferentes, sendo elas Engenharia de Computação e Engenharia Mecânica e também adquirir maiores informações relevantes para um melhor aproveitamento e eficiência em plantios de pequeno porte.
Palavras-chave: Plantio inteligente. Pequenos agricultores. Agricultura familiar.
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
Público participante: pessoas em estado de vulnerabilidade e ONGs.
Nomes:
+ BIANCA REIS DE SALES
+ DIOGO ALEKSANDRO BORGES DA SILVA
+ MATHEUS AMARAL SANTOS
+ SOPHIA ALMEIDA MÜLLER FERREIRA
Resumo: Existem diversas ONG’S e institutos que realizam processo de arrecadação de alimentos, porém a grande maioria desses institutos não possui um controle de estoque para saber o que existe em prontidão, não sabendo para quem foi doado ou quando foi efetuada a doação, assim com a criação de um sistema será realizado um controle total do “estoque” através de um site para arrecadação e distribuição de alimentos para pessoas em situação de vulnerabilidade social. Como objetivo central, será realizado um controlador de estoque, sabendo tudo que existe dentro do “armazém”. Também será realizado uma ficha para as pessoas necessitadas, assim oferecendo uma maneira prática de executar a doação, permitindo que a própria instituição estipule um prazo para próxima retirada dependendo do alimento arrecadado.
Palavras-chave: Fome Zero. Arrecadação de alimentos. Sistema de gerenciamento.
- Prof. Dr. Rodrigo Cutri
Engenharia, Ciclo Básico 1 SEM E
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ EDUARDO AMARAL
+ GABRIEL DAGA
+ GUSTAVO MOTA
+ LEANDRO ALVES
Resumo: A proposta de empresa para oferta de sistema de monitoramento de produtividade da empresa que cria dashboards utilizando tecnologia de IA é uma solução inovadora que visa melhorar a eficiência e a tomada de decisões estratégicas em diversas áreas chave.
Palavras-chave: Inteligência artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA
Nomes:
+ BRUNO GUIMARAES
+ HERBERT VIANNA
+ MATHEUS COPOLA
+ MOISES MIGUEL FERREIRA
Resumo: Proposta de negócio de colheitadeira de trigo inovadora que utiliza inteligência artificial (IA) para identificar e separar o joio do trigo durante a colheita. A solução visa aumentar a eficiência e a produtividade da colheita, reduzindo perdas e custos para os agricultores.
Palavras-chave: Inteligência artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ EDUARDO AUGUSTO
+ GUSTAVO OSTI
+ ISABEL MELO
+ THIAGO NASCIMENTO
Resumo: TerraFirma é uma consultoria em sustentabilidade com propósito que visa construir um futuro sólido para todos. Com uma equipe experiente e multidisciplinar, a empresa oferece serviços de consultoria em sustentabilidade, certificação em sustentabilidade, treinamentos em sustentabilidade e análise de conformidade de documentos com IA. A abordagem holística e personalizada, aliada à tecnologia de ponta e ao compromisso com a excelência, faz da TerraFirma a parceira ideal para um futuro sustentável.
Palavras-chave: Inteligência artificial. Consultoria. Inovação
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ ALESSANDRO SANTOS
+ GUILHERME PEREIRA
+ MARIA LUIZA MARTINS
+ VITOR NONATO
Resumo: A empresa de consultoria de eficiência energética focada em sensores inteligentes e IA visa fornecer soluções inovadoras para otimizar o consumo de energia em diversos setores.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ EDUARDO FREITAS
+ LUCAS ZATTI
+ NATHAN BAZONI
+ OTAVIO VALENTIM
Resumo: A IApura é uma empresa nacional voltada a parte de tecnologia e inovação dentro do mercado de limpeza de dados, mundialmente conhecido como Data cleaning, oferece soluções inovadoras de Data Cleaning com inteligência artificial (IA) para automatizar e otimizar a organização dos seus dados.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ LUCAS VIVANCOS
+ LUI COMETI
+ NATHAN SOUZA
+ NICOLAS SOUZA
Resumo: Nossa consultoria busca resolver os desafios do setor logístico usando IA, proporcionando uma experiência de entrega superior e contribuindo para a otimização dos processos de distribuição.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ GABRIEL GONÇALVES MACIEL
+ LEONARDO CORREA
+ LUIGI PALHUCA
+ RAFAELA DUARTE
+ ROBSON CRUZ
Resumo: Nossa consultoria de IA visa qualificar profissionais para melhorar a qualidade do trabalho através do uso eficaz da Inteligência Artificial.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ BRENO MONTEIRO
+ GUILHERME DE ABREU
+ LAEL LEAL
+ RENATO ALVES
Resumo: O scanner para checagem de situações de peças e verificação de medidas extremamente precisas usando IA é uma inovação tecnológica que visa facilitar e agilizar processos de produção industrial.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ ANA LUIZA
+ CLAUDIA DANIEL
+ GUSTAVO JOSÉ
+ LUCAS MARQUES
Resumo: A análise de risco de inundação utilizando inteligência artificial é uma abordagem inovadora e promissora para prever e mitigar os impactos das inundações em áreas vulneráveis. Essa tecnologia tem o potencial de transformar a forma como enfrentamos os desafios impostos pelas mudanças climáticas e desastres naturais, oferecendo soluções mais precisas e eficazes para proteger comunidades em risco.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: empresas/poder público que recebam serviço de consultoria em Engenharia e Arquitetura usando IA.
Nomes:
+ FELIPE DE SOUSA
+ GUSTAVO VALENTIM
+ VICTOR LIMA
+ VINICIUS MARTINS
Resumo: Agronomia com IA para o monitoramento e reflorestamento é uma ideia inovadora que tem o potencial de revolucionar a forma como lidamos com os desafios ambientais e agrícolas. Ao combinar tecnologia avançada com práticas sustentáveis, podemos criar um impacto positivo significativo no meio ambiente e na sociedade como um todo.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Consultoria. Inovação.
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 08: Trabalho decente e crescimento econômico.
ODS 09: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
Público participante: alunos do curso de graduação da CUFSA e comunidade Externa.
Nomes:
+ MARIO CLEBER RIBEIRO
+ VICTORIA LIAN
+ LAIS ESTEVES
Resumo: Este projeto visa dar auxílio e reconhecimento aos pedreiros e ajudantes de construção de baixa renda, dando suporte técnico e cursos sobre novas ferramentas tecnológicas, com instruções para a capacitação voltada a acessibilidade e conforto na construção civil, de forma hibrida e prática.
Palavras-chave: Capacitação. Baixa renda. Cursos. Ferramentas. Acessibilidade.
- Prof. Edir Branzoni Leal
Engenharia Civil e Engenharia Mecânica - 7 SEM B
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura
ODS 12: Consumo e produção responsáveis
Público participante: operação da usina, população no entorno da usina.
Nomes:
+ ALEX LACERDA DE CARVALHO
+ ALEXANDRE CARDOSO OLIVEIRA
+ CAIO FERREIRA GARCIA
+ VINICIUS ARAUJO
Resumo: O aço verde surge como uma alternativa inovadora e sustentável para a produção de aço, com benefícios para a operação da usina e a população no entorno. Para a usina: redução da emissão de gases poluentes. O processo de produção do aço verde utiliza fontes renováveis e hidrogênio verde, diminuindo significativamente a emissão de gases do efeito estufa, como o CO2, em comparação com o método tradicional à base de combustíveis fósseis. Melhoria da imagem corporativa: a adoção de práticas sustentáveis, como a produção de aço verde, contribui para uma imagem mais positiva da empresa junto à comunidade e aos consumidores, atraindo investimentos e parcerias. Redução de custos com energia: a utilização de fontes renováveis, como a energia solar e eólica, pode levar à redução dos custos com energia elétrica na produção do aço verde, impactando positivamente na lucratividade da empresa. Aumento da competitividade: a produção de aço verde coloca a empresa na vanguarda da indústria siderúrgica sustentável, abrindo portas para novos mercados e oportunidades de negócios. Para a população no entorno: melhoria da qualidade do ar. A diminuição da emissão de poluentes atmosféricos contribui para a melhora da qualidade do ar na região, promovendo a saúde e o bem-estar da população. Redução do impacto ambiental: a menor geração de resíduos e a utilização de recursos renováveis minimizam o impacto ambiental da usina, preservando os recursos naturais e o meio ambiente para as futuras gerações. Promoção do desenvolvimento sustentável: a adoção de práticas sustentáveis pela usina incentiva o desenvolvimento sustentável da região, atraindo investimentos em áreas como educação, saúde e infraestrutura. Aumento da qualidade de vida: a melhoria do meio ambiente e a promoção do desenvolvimento sustentável contribuem para o aumento da qualidade de vida da população no entorno da usina.
Palavras-chave: Aço Verde. Siderurgica. Inovação. Reciclagem. Descarbonização.
ODS 07: Energia limpa e acessível
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura
Público participante: empresas do ramo da construção civil.
Nomes:
+ VICTOR PAULON DA SILVA
+ ALLINY AMORIM ARAUJO
+ ARIANA ÁGATA SILVA
+ JONATAS RICARDO DA SILVA VANIN
Resumo: O projeto de instalação de sensores e controladores em maquinários de obras de engenharia civil visa monitorar e controlar a emissão de CO2 durante as operações. Os sensores são dispositivos eletrônicos que detectam variáveis como temperatura, umidade e concentração de gases, enquanto os controladores são responsáveis por ajustar os parâmetros operacionais dos equipamentos para otimizar o consumo de energia e reduzir a emissão de CO2.A implementação dos sensores e controladores envolve a integração desses dispositivos aos sistemas existentes nos maquinários, como motores, sistemas de refrigeração e sistemas de combustão. Por meio de algoritmos de controle, os controladores são capazes de realizar ajustes dinâmicos nas condições de operação, garantindo uma performance eficiente e sustentável. Utilizando IA para monitorar e mapear o deslocamento do maquinário dentro do campo de obras, poderemos a cada ciclo implementar melhorias na movimentação, acelerando o processo de construção e contribuindo com os gastos gerados no processo de deslocamento, ganhando também em sustentabilidade e aprimorando o layout de organização do empreendimento. Os relatórios e análises gerados pelo projeto incluem dados como consumo de energia, emissões de CO2 antes e depois da implementação dos sensores e controladores, eficiência energética dos equipamentos, entre outros. Essas informações são fundamentais para avaliar a eficácia das soluções elétricas implementadas e identificar oportunidades de melhoria contínua no controle ambiental das obras de engenharia civil.
Palavras-chave: Sensores. Emissão de CO2. Sustentabilidade.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis
Público participante: pessoas que frequentam e aos arredores da Praça Guerino Chiarotti
Nomes:
+ BRUNA REIS
+ JHENNIFER BATISTA DE MELO
+ LAURA ROCHA COUTINHO
+ NATALIA BEZERRA LOPES
Resumo: O projeto de upcycling e design sustentável tem como objetivo promover a prática do upcycling, que consiste em transformar materiais descartados em produtos de maior valor e utilidade. O projeto busca fomentar a criatividade, inovação e redução do desperdício. Ele envolve etapas como a identificação de materiais descartados na comunidade local, realização de oficinas de capacitação sobre técnicas de upcycling e design sustentável, criação de produtos a partir desses materiais e técnicas aprendidas, exposição e comercialização dos produtos em feiras locais e plataformas online. Os resultados esperados incluem a redução do desperdício, estímulo à criatividade e inovação, conscientização ambiental e geração de renda para os participantes. Além de contribuir para o ODS 12 – Consumo e Produção Sustentáveis, o projeto também impacta positivamente os ODS 8, 11, 9 e 13.
Para implementar o projeto, são necessários materiais descartados, espaço físico adequado, recursos humanos qualificados, material didático, divulgação e marketing, parcerias e networking. Exemplos de projetos inspiradores incluem a transformação de móveis, moda, decoração, arte e utilitários a partir de materiais reciclados. Através da criatividade e do engajamento com práticas sustentáveis, o projeto de Upcycling e Design Sustentável pode gerar impactos positivos na comunidade e no meio ambiente. Justificativa. Um projeto de reciclagem e design sustentável no Jardim Rosina em Mauá – SP traria benefícios ambientais, educacionais e econômicos, melhorando a qualidade de vida da comunidade e promovendo o engajamento comunitário. Além disso, estaria alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, contribuindo para um futuro mais sustentável e resiliente. O objetivo deste projeto é promover a prática da reciclagem, incentivando a transformação de materiais descartados em produtos de maior valor e utilidade. Queremos fomentar a criatividade, a inovação e, principalmente, a redução do desperdício.
Palavras-chave: Reciclagem. ODS. Meio Ambiente. Economia e Educação.
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis
Público participante: alunos dos cursos de graduação CUFSA
Nomes:
+ GABRIEL TORRES CUSTODIO
+ GABRIELA BONILHA IRPELLI
+ GUSTAVO GARUCHE ROCHA
+ CAIO BELLOMO DOS SANTOS
+ TAINÁ ARAUJO MENDES
+ LEONARDO CASTIGLIONI MASETTO
Resumo: Este projeto visa transformar áreas urbanas degradadas em espaços sustentáveis e vibrantes. Focando na melhoria da qualidade de vida dos residentes, o projeto integra infraestruturas verdes, espaços públicos multifuncionais, habitação sustentável e promove a inclusão social e econômica das comunidades locais. As atividades incluem a renovação de espaços públicos, implementação de práticas ambientais sustentáveis, capacitação profissional e empreendedorismo, e restauração de edifícios históricos. O projeto também envolve uma forte colaboração entre a academia, governo e sociedade civil para garantir uma abordagem participativa e inclusiva, resultando em comunidades revitalizadas, resilientes e ambientalmente responsáveis.
Palavras-chave: Revitalização. Sustentabilidade. Inclusão. Infraestrutura. Comunidade.
ODS 02 – Fome zero e agricultura sustentável
ODS 12 – Consumo e produção responsáveis
Público-alvo: Donos de restaurantes e afins.
Nomes:
+ GABRlEL DO NASCIMENTO MATOS
+ FABIO ZANIN DOMINGUES
+ JOÃO HENRIQUE GIORGETTA REGIS
+ KEVIN CORDEIRO WAIDEMAN
+ LUIS FERNANDO PEREIRA ROMERO
Resumo:
Só no Brasil, há o desperdício de cerca de 27 milhões de toneladas por ano de alimentos. Cerca de 60% dos restaurantes geram sobras de alimentos, mas apesar disso, apenas 37% deles realizam o reaproveitamento dos mesmos. Geralmente os motivos são: compras excessivas, falta de planejamento ou cuidado na conservação. Se essa porcentagem de reaproveitamento fosse incrementada até próximo dos 60%, iria colaborar muito com a agricultura e o meio ambiente. Encaminhar os alimentos vencidos para a compostagem pode ser algo complexo, deixando muitas vezes a opção de descarte no lixo mais fácil e prática. Facilitando esse processo de encaminhamento irá ajudar ambos os lados.
Palavras-chave: Compostagem. Reaproveitamento de Alimentos. Meio Ambiente.
- Prof. Régis Pasini
Engenharia da Computação 7 SEM B
Engenharia Mecânica 7 SEM B
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
Público participante: produtores agrícolas de subsistência.
Nomes:
+ BRUNO FELIPE G. TEODORO
+ GABRIEL FABIANO NATULINO
+ GUSTAVO COIMBRA
+ JOÃO VICTOR G. CASTAN MARQUES
Resumo: Atualmente no Brasil, há um programa denominado por “Fomento Rural”, no qual combina duas ações: o acompanhamento social, produtivo e a transferência direta de recursos financeiros não-reembolsaveis às familias ao investimento em projeto produtivo no valor de R$2,4 ou R$ mil reais. Em um país em que sua economia depende diretamente da agricultura, somado aos solos férteis, ainda possui diversas familias praticando a agricultura de subsistência, somada a primitiva tecnologia e produtividade. Diversas famílias e comunidades não têm acesso a itens básicos ao cotidiano como energia elétrica, higiene, roupas, entre outros diversos intens. O principal objetivo é desenvolver um veículo robusto, capaz de promover o desenvolvimento economico e social de comunidades rurais. Com a criaçõo de um veículo com o atributo de fazer a logistica de mantimentos básicos à sobrevivencia, seja economica e/ou ao pequeno produtor.
Palavras-chave: Fome rural. Agricultura familiar. Sustentabilidade.
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
Público participante: Donos de restaurantes e afins.
Nomes:
+ GABRlEL DO NASCIMENTO MATOS
+ FABIO ZANIN DOMINGUES
+ JOÃO HENRIQUE GIORGETTA REGIS
+ KEVIN CORDEIRO WAIDEMAN
+ LUIS FERNANDO PEREIRA ROMERO
Resumo: Só no Brasil, há o desperdício de cerca de 27 milhões de toneladas por ano de alimentos. Cerca de 60% dos restaurantes geram sobras de alimentos, mas apesar disso, apenas 37% deles realizam o reaproveitamento dos mesmos. Geralmente os motivos são: compras excessivas, falta de planejamento ou cuidado na conservação. Se essa porcentagem de reaproveitamento fosse incrementada até próximo dos 60%, iria colaborar muito com a agricultura e o meio ambiente. Encaminhar os alimentos vencidos para a compostagem pode ser algo complexo, deixando muitas vezes a opção de descarte no lixo mais fácil e prática. Facilitando esse processo de encaminhamento irá ajudar ambos os lados.
Palavras-chave: Compostagem. Reaproveitamento de alimentos. Meio Ambiente.
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
Público participante: pessoas abaixo do nível da pobreza.
Nomes:
+ BRUNO VIEIRA DA SILVA
+ BRUNO MOREIRA
+ GUSTAVO DE PAULA
+ GUSTAVO MAZARIM
+ MATHEUS HENRIQUE
Resumo: Com o bom prato não todos que necessitam, buscamos essa ideia para poder ajudar os desabrigados e os que precisam de alimentação, buscando atingir o máximo de pessoas possível. Os integrantes de nosso grupo irão se distribuir para diversos pontos de SP, com o intuito de descobrir o sistema dos restaurantes “bom prato”. Logo então, iremos absorver conhecimento de seu funcionamento, para que possamos aperfeiçoar e adaptar para o abastecimento de nossas máquinas. Após adquirir estas informações, nos reuniremos para amadurecermos a nossa ideia e então partir para o estabelecimento dos itens que iremos recorrer para a realização deste projeto. Iremos estudar mecanismos e logísticas para realização, manutenção e abastecimento, com o intuito de minimizar custos, tempo e facilitar o acesso dos usuários, sendo assim, com o grande corte de custos, podemos até pensar em baratear ainda mais o produto
Palavras-chave: Fome Zero. Vending machines. Ações governamentais.
ODS 01: Erradicação da pobreza
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável
Público participante: produtores rurais e microempresários
Resumo: Este projeto enfatiza a importância de mecanizar a agricultura, direcionada para pequenos produtores agrícolas que não possuem o incentivo para aumentar a sua produção visando a erradicação da pobreza, reduzir o índice de insegurança alimentar no mundo e tornar tarefas repetitivas rápidas e mais fáceis. Para que a proposta se concretize a ideia é que haja incetivos a estes produtores por meio de empresários e dos poderes executivos. A proposta vem sendo desenvolvida através da pesquisa e da análise de informações de artigos e revistas científicas e também de dados governamentais.
Palavras-chave: Mecanização da agricultura. Agricultura sustentável. Produção agrícola.
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável
Público participante: pessoas em condições de vulnerabilidade
Nomes:
+ LARISSA MENEGARE MARTINS DE OLIVEIRA
+ ISABELLY KAUANNY LOPES FERREIRA
+ MAYSA ALVES BARBOSA RIO
Resumo: Alimentos impressos em 3D são criados por meio de tecnologia de impressão 3D que usa ingredientes em vez de tinta. Essa tecnologia permite a personalização de alimentos e uma maior precisão na criação de formas e texturas. Além disso, pode ajudar a resolver questões de sustentabilidade alimentar produzindo alimentos com maior eficiência e reduzindo o desperdício de ingredientes. No entanto, ainda há desafios a serem superados, como a necessidade de desenvolver materiais alimentares adequados e garantir a segurança alimentar. Ainda é um campo em desenvolvimento, mas a impressão 3D de alimentos tem o potencial de revolucionar o modo como consumimos e produzimos alimentos no futuro.
Palavras-chave: Impressão 3D de alimentos. Fome Zero. Sustentabilidade alimentar.
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 02: Fome zero e agricultura sustentável.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
Público participante: pessoas de baixa renda e moradores da Comunidade Tamarutaca.
Nomes:
+ ANA CAROLINA MARGIOTTA MARTINS
+ FERNANDO PAIOLA BERTOLATO
+ REBECA MELLO
+ VITÓRIA JULIARI DOS SANTOS
Resumo: Santo André há 161 favelas, totalizando 39.365 domicílios, o que representa cerca de 18% do total de moradias em favelas em toda a região. A Favela Tamarutaca encontra-se na região central de Santo André, próxima à Avenida Prestes Maia, um importante eixo de ligação entre São Paulo e Santo André. Ela abrange uma extensão de aproximadamente 100 mil metros quadrados. Segundo dados preliminares do levantamento de aglomerados subnormais de 2019, a favela consistia em 1.431 domicílios. Uma pesquisa realizada pelo instituto Data Favela em parceria com o Locomotiva – Pesquisa e Estratégia e a Central Única das Favelas (CUFA), com o objetivo de avaliar os impactos da COVID-19 em residentes de favelas, revelou que 68% deles não têm dinheiro suficiente para comprar alimentos por ao menos um dia nas duas últimas semanas do estudo. Além da escassez de recursos para a alimentação, a pesquisa destacou que o número de refeições diárias entre os moradores das comunidades vem diminuindo. Considerando o número de residentes na comunidade Tamarutaca e o aumento significativo no número de pessoas em situação de baixa renda, cujos rendimentos não são suficientes para cobrir despesas com alimentos e refeições, somado à escassez de locais que ofereçam comida acessível e de qualidade para a população carente, optou-se por criar duas medidas para amenizar os impactos da escassez alimentar e da falta de opções de alimentação acessível e de qualidade. Isso ocorre devido ao aumento dos preços tanto nos mercados quanto nos 5 estabelecimentos comerciais, a primeira proposta consiste em estabelecer uma horta comunitária, na qual os residentes teriam a oportunidade de cultivar vegetais, não apenas para consumo próprio, mas também para contribuir com a alimentação coletiva. Os alimentos produzidos na horta seriam disponibilizados para ajudar na preparação das refeições servidas no mesmo local, beneficiando pessoas e famílias em situação de vulnerabilidade financeira. Além disso, com o objetivo de alcançar indivíduos de outras regiões ou até mesmo moradores em busca de iniciativas similares, foi criado um site que apresenta informações em tempo real sobre estabelecimentos acessíveis que oferecem doações e refeições a preços acessíveis em toda a cidade de Santo André.
Palavras-chave: Alimentação de qualidade. Horta. Fome zero.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
ODS 15: Vida terrestre.
Público participante: alunos e funcionários e população de Santo André.
Nomes:
+ ANA CAROLINA M. ROSADO
+ LAURA NOVI
+ STEPHANY LANY
Resumo: O trabalho descreve um aplicativo de monitoramento ambiental para cidades, permitindo que os cidadãos relatem eventos adversos diretamente às autoridades municipais e defesa civil. Ele fornece atualizações em tempo real sobre a situação ambiental, alertas de emergência e orientações preventivas, destacando a colaboração entre a comunidade e as autoridades na promoção da segurança ambiental e proteção dos habitantes urbanos.
Palavras-chave: Aplicativo. Ambiental. Segurança. Riscos.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: Membros da Comunidade.
Nomes:
+ TAÍS SANTANA PONCIANO
Resumo: Este estudo investiga a eficácia e os benefícios de uma oficina de paisagismo voltada para leigos em paisagismo, com ênfase na identificação e cuidado das plantas, combinada com a implementação de uma horta comunitária. A pesquisa busca entender como a participação em uma oficina desse tipo pode capacitar indivíduos sem conhecimento prévio em paisagismo e agricultura a desenvolver habilidades práticas e conhecimentos essenciais para criar e manter espaços verdes e hortas em suas comunidades. A metodologia incluiu a realização da oficina, que consistiu em sessões teóricas e práticas sobre identificação de plantas, técnicas de cuidado e manutenção de jardins, bem como a concepção e implementação de uma horta comunitária. Os participantes foram incentivados a aplicar os conhecimentos adquiridos em suas próprias casas e áreas comunitárias.
Palavras-chave: Oficina. Paisagismo. Sustentável. Comunidade.
ODS 09: Indústria, inovação e infraestrutura.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: alunos dos cursos de graduação do CUFSA e população socioeconomicamente vulnerável em Santo André.
Nomes:
+ BRUNA PELLEGGI PARISE
+ LAURA PAULINO LOTTI RODRIGUES
+ RYAN DE SÁ MARQYEZINI
Resumo: Este projeto visa criar um Programa de Conscientização Comunitária sobre a Ocupação Habitacional em Áreas de Risco, como áreas de encostas ou com declividade elevada. Nisso, serão distribuídas cartilhas e ministradas palestras considerando dois cenários: o primeiro sendo para desencorajar alguém que esteja pensando em ocupar um terreno com essas características, apresentando os problemas e riscos, e o segundo sendo voltado à quem já ocupa essas áreas, apresentando formas de conscientizar o morador à como proceder em caso de algum acidente, como mitigar esse problema, como reconhecer um possível acidente… além disso, o projeto também trabalharia com conteúdo nas redes sociais para atingir mais pessoas.
Palavras-chave: Conscientização. Ocupação de áreas de risco. Desabamento.
- Prof. Wladmir Zyrianoff
Engenharia Mecânica (Design e Inovação/ACEx) 3 SEM B
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: pessoas que moram próximas à Fundação Santo André.
Nomes:
+ LUCAS BELINI ALEXANDRE
+ DANILO OLIVEIRA TAVARES DA SILVA
+ MATHEUS RIBEIRO DA SILVA
+ FABIO LUIZ DE OLIVEIRA
+ MATHEUS AIDU CARVALHO
+ FERNANDO BORALI ANTÔNIO
Proposta: O projeto abordado tem como objetivo reutilizar garrafas PET para construção de um jardim aéreo que abafe o som a partir das propriedades de suas plantas, funcionando para reduzir a poluição do lixo e sonora, além de conscientizar acerca da reciclagem. Já foi realizado o estudo do tipo de garrafas – 600 ml a 1 l -, tipo de plantas (tuia, cipreste, samambaia, jasmim-estrela, tumbérgia) e do material para conectá-los: barbante ou cabo de varal feito à base de polipropileno, poliéster ou nylon. As próximas fases caracterizam-se na montagem, manutenção e divulgação.
Palavras-chave: Garrafa PET. Reciclagem. Jardim aéreo. Abafador sonoro. Reutilização
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: alunos e colaboradores FSA, pessoas da comunidade.
Nomes:
+ GUILHERME CECCONI
+ MARIANA CORREIA BARDELA
+ MARCELO HENRIQUE
+ RAFAEL GAMEIRO
Proposta: Nosso projeto consiste na criação de uma pia feita inteiramente com materiais recicláveis. A ideia de fazer esse projeto reciclável é uma maneira eficaz de combinar inovação, sustentabilidade e impacto social, criando uma solução que não apenas beneficia o meio ambiente, mas também promove a conscientização e inspira mudanças positivas na sociedade, principalmente as pessoas e famílias que possuem uma baixa renda. Portanto, não só resolve problemas específicos relacionados ao desperdício de materiais e à degradação ambiental, mas também promove uma mudança de mentalidade em direção a práticas mais sustentáveis e responsáveis.
Palavras-chave: Pia. Reciclagem. Sustentável. Construção. Criatividade.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: residentes de uma comunidade próxima a uma pizzaria.
Nomes:
+ MATEUS RODRIGUES BREGALDA
+ ANDERSON BATISTA ALENCAR DE ALMEIDA
+ MIGUEL CANDIDO LUZIANO
+ PABLO DANIEL AMORIM ESTRÊLA LIMA
Proposta: Este projeto visa promover a sustentabilidade ao reciclar óleo de cozinha usado de uma pizzaria para produzir sabão. Além disso, inclui a educação da comunidade sobre o processo de fabricação de sabão a partir do óleo reciclado. Os objetivos são reduzir a poluição, conscientizar a comunidade e capacitar os membros locais. A metodologia envolve a coleta do óleo usado, workshops sobre fabricação de sabão e distribuição do produto. O impacto esperado é a redução da poluição, aumento da conscientização ambiental e capacitação comunitária. O projeto integra práticas sustentáveis para o meio ambiente e a comunidade local. Para que a comunidade pudesse entender a importância da reciclagem de óleo usado, folhetos informativos foram elaborados e distribuídos na pizzaria e nas regiões próximas da comunidade. As próximas etapas são: promover a conscientização sobre a importância da reciclagem de óleo usado, capacitar os participantes na produção de sabão e estimular a geração de renda na comunidade.
Palavras-chave: Reutilização. Conscientização. Capacitação. Sabão. Sustentabilidade.
ODS 08: Trabalho decente e crescimento econômico.
Público participante: funcionários, professores e alunos da FSA.
Nomes:
+ NICOLLAS SOUZA DANTAS
+ IGOR ALVES ALBUQUERQUE
+ GABRIEL DOS SANTOS OLIVEIRA
+ MARIO DE MORAES FRIAS
+ PEDRO HENRIQUE REZENDE DE DEUS
Proposta: Este projeto de extensão propõe a transformação de garrafas de vidro usadas em objetos vendáveis, visando gerar renda extra por meio da reciclagem. O tema central é a reutilização de materiais descartados, abordando a questão do desperdício e a oportunidade de criar produtos comercializáveis a partir desses resíduos. A justificativa para essa abordagem reside na redução do impacto ambiental e na criação de oportunidades econômicas para a comunidade.
Palavras-chave: Reciclagem. Renda extra. Sustentabilidade. Empreendedorismo.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
Público participante: graduandos da FAENG, comunidade acadêmica, administrativa e operacional da FSA.
Nomes:
+ ANDRESSA LAVÍNIA GIAROLA
+ BRUNO MANGINI
+ FABIANO DE OLIVEIRA DE BRITO
+ VICTOR DE LIMA RIBEIRO
Proposta: Este projeto tem como objetivo principal a criação de uma pequena luminária feita a partir de madeira proveniente de cortes e podas, com a finalidade de oferecer uma oportunidade de trabalho honesto e ecologicamente sustentável para pessoas pertencentes a grupos de risco social. Ao promover a reutilização de recursos naturais e capacitar esses indivíduos, podemos proporcionar uma fonte de renda essencial para sua subsistência, contribuindo não apenas para a preservação do meio ambiente, mas também para fortalecer a autonomia e a resiliência das comunidades envolvidas.
Palavras-chave: Luminária. Madeira. Trabalho. Sustentável. Reutilização.
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
Público participante: funcionários, professores e alunos da FSA.
Nomes:
+ YURI VEITONIS NHAM ROTH
+ GUILHERME SAFRA DA SILVA
+ GUSTAVO CANDIDO SOARES
+ FERNANDO TEXEIRA OLIVEIRA
Proposta: O projeto “Tecendo Futuros Sustentáveis” visa explorar o potencial das garrafas PET na criação de brinquedos, integrando a Agenda 2030 da ONU para o Desenvolvimento Sustentável. A reutilização das garrafas PET não apenas reduz o desperdício plástico, mas também promove a conscientização sobre a importância da sustentabilidade e fornece oportunidades para a educação ambiental e o desenvolvimento de habilidades práticas. Além disso, o projeto busca abordar várias metas da ONU, como a redução da poluição, o consumo e produção sustentáveis, e a promoção de uma educação de qualidade.
Palavras-chave: PET. Reutilização. Sustentável. ONU.
- Prof. Tony Ely de Oliveira Cunha
Psicologia 3 SEM C
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: uma comunidade com crianças de dois a dezesseis anos.
Nomes:
+ ANA CLARA JULIO
+ ANA LUIZA MARTINS CARDOSO
+ BEATRIZ ARAUJO DE SOUSA
+ JOANA FAUSTINO ORTIZ DE SOUZA
+ THAISSA KAROLINE DA SILVEIRA
Resumo: A importância da preservação ambiental e como ela influencia na qualidade de vida são os temas centrais desse projeto. Este trabalho aborda a importância da preservação do meio ambiente, destacando seu impacto na qualidade de vida. Enfrentando desafios como a degradação ambiental e a gestão inadequada do lixo, tem por objetivo sensibilizar crianças sobre reciclagem e separação de resíduos, visando promover comportamentos sustentáveis por meio de uma oficina prática de construção de brinquedos recicláveis. O cenário escolhido é uma comunidade carente, com participação de 38 crianças divididas em grupos por faixa etária. O projeto visa desenvolver habilidades sociais e promover uma cultura de reciclagem, com resultados esperados como aumento do conhecimento e interesse das crianças nas questões ambientais e uma comunidade mais sustentável.
Palavras-chave: Reciclagem. Comportamentos sustentáveis. Ensino Fundamental.
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: alunos de Arquitetura e Engenharia, Escritório Modelo Fundação Santo André e comunidades.
Nomes:
+ JANAINA SARAIVA
+ MARIA EDUARDA CABRERA
+ TIFFANY ALVES
Resumo: Este trabalho discute a importância da atuação em arquitetura e engenharia social, enfatizando a necessidade de padronização de conceitos para promover diversas formas de intervenção. Destaca-se a relevância desse tema com a promulgação da Lei Federal de Assistência Técnica para Habitação de Interesse Social e o surgimento de modelos de empreendedorismo social. Uma revisão bibliográfica é realizada sobre a história da atuação dessas áreas na habitação social, apontando a necessidade de novas abordagens no ensino dessas disciplinas para enfrentar desafios habitacionais e urbanos. A discussão levanta a conscientização sobre construções em áreas de risco ou sem assistência profissional, visando prevenir acidentes e problemas futuros. Alinhado com o ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis, o trabalho propõe cidades mais inclusivas, seguras e sustentáveis, destacando a importância da preservação da cultura e redução dos impactos ambientais. Destaca-se a importância da conscientização dos moradores sobre a construção segura e o incentivo aos profissionais para fornecerem assistência acessível às comunidades necessitadas.
Palavras-chave: Habitação de interesse social. Conscientização. Assistência profissional.
- Prof. Rogério Martins Azevedo
Arquitetura e Urbanismo 1 SEM B
ODS 12: Consumo e produção responsáveis.
ODS 17: Parcerias e meios de implementação.
Público participante: lojistas e funcionários e Clientes e frequentadores.
Nomes:
+ ANNY ELIZI SECCATO DOS SANTOS
+ CECÍLIA CARBONI DE MORAES
Resumo: Este trabalho visa promover uma parceria entre centros culturais e centros comerciais. Enquanto os centros culturais buscam alcançar um público mais amplo além da exposição tradicional de arte, os centros comerciais procuram preencher os espaços vazios com eventos e atividades. A colaboração entre esses dois tipos de espaços visa oferecer uma experiência mais diversificada e atrativa para o público, ao mesmo tempo em que promove a arte e a cultura em ambientes comerciais. Os centros culturais assumem a responsabilidade de realizar a curadoria de arte em centros comerciais, onde artistas locais têm suas obras expostas, alcançando uma ampla audiência. Essa colaboração não apenas expõe arte, mas também familiariza o público com as atividades culturais. Além disso, os centros comerciais, buscando diversificar e atrair clientes, acolhem eventos culturais em parceria com os centros culturais, inclusive resolvendo questões de vacância com projetos que tornam o ambiente mais agradável para os frequentadores.
Palavras-chave: Cultural. Comércio. Colaboração. Projeto.
ODS 04: Educação de qualidade.
ODS 11: Cidades e comunidades sustentáveis.
Público participante: interessados no ensino e no aprendizado da música.
Nomes:
+ GABRIEL ALEXANDRE DE VASCONCELOS MOURA
+ GABRIEL SIMAS DE ATAÍDE
+ GUILHERME GRIGOLETTO
+ LETICIA KERR SANCHES
Resumo: Aplicativo que conecte pessoas em torno da promoção musical utilizando espaços públicos ociosos nos quais as atividades musicais possam ser desenvolvidas.
Palavras-chave: Música. Aplicativo. Conexão. Públicos, Ociosos.
ODS 03: Saúde e bem-estar.
ODS 10: Redução das desigualdades.
Público participante: idosos e imigrantes e ONG’s e prefeitura.
Nomes:
+ ALANA DANTAS GOMES
+ DAVID SANCLER
+ LETICIA ORSOLON
Resumo: Uniage visa ajudar os imigrantes e os idosos a superar as barreiras comuns ao isolamento social e à aculturação quando se mudam para um local desconhecido. Quando os imigrantes e os idosos abandonam as suas famílias e redes de apoio, ambos experimentam solidão e ansiedade e enfrentam dificuldades de adaptação a uma cultura e estilo de vida diferentes. O site e o aplicativo móvel possuem uma variedade de ferramentas destinadas a fortalecer as conexões sociais e incentivar a integração cultural. Por meio de redes sociais inclusivas, coletivos de apoio cultural, eventos comunitários e apoio de mentoria, os usuários podem interagir, trocar experiências e receber orientações para enfrentar desafios relacionados ao isolamento social e à aculturação.
Palavras-chave: Rede social. Isolamento. Adaptação cultural. Grupos de apoio. Conexão.
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