Falta de engenheiros no Brasil: o que está acontecendo com o mercado?

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Talvez você já tenha encontrado duas informações que parecem não combinar.

De um lado, notícias dizendo que faltam engenheiros no Brasil. Do outro, relatos de profissionais formados que enfrentam dificuldades para encontrar determinadas oportunidades ou que acabam trabalhando fora da área.

As duas situações podem acontecer ao mesmo tempo.

A chamada falta de engenheiros não significa que qualquer pessoa com um diploma encontrará emprego imediatamente. O cenário envolve quantidade de profissionais formados, especialidades procuradas pelas empresas, localização das vagas, experiência exigida e novas competências que passaram a fazer parte do trabalho.

Ainda assim, os números chamam atenção.

Um estudo do Sindicato Nacional da Indústria da Construção Pesada, divulgado em 2026, reuniu indicadores sobre a disponibilidade de profissionais no país e citou uma estimativa da Confederação Nacional da Indústria de déficit de aproximadamente 75 mil engenheiros. O mesmo levantamento apontou queda nas matrículas dos cursos da área justamente em um período de aumento dos investimentos em infraestrutura.

Então, o que está acontecendo?

Resposta rápida: realmente faltam engenheiros no Brasil?

Existem sinais de escassez de profissionais de Engenharia em diferentes setores, mas essa falta não ocorre de maneira igual em todas as áreas e regiões do país.

A estimativa de aproximadamente 75 mil profissionais aparece em levantamentos do setor industrial e vem sendo utilizada para indicar o descompasso entre a quantidade de engenheiros disponível e determinadas necessidades do mercado.

Outro indicador vem do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia, o Confea. Em pesquisa realizada com 48 mil profissionais registrados das áreas de Engenharia, Agronomia e Geociências, 92% declararam estar em exercício profissional e, entre eles, 78% trabalhavam na própria área de formação. A pesquisa foi realizada entre setembro de 2024 e fevereiro de 2025.

Os dados ajudam a mostrar um mercado aquecido, mas precisam ser lidos com cuidado: eles se referem aos profissionais registrados no Sistema Confea/Crea entrevistados na pesquisa e não significam que todos os cursos de Engenharia tenham a mesma situação de emprego.

De onde vem a estimativa de 75 mil engenheiros?

Esse número não deve ser interpretado como uma lista de 75 mil vagas abertas neste momento.

A estimativa procura representar uma diferença entre a disponibilidade de profissionais e a demanda identificada por diferentes setores da economia.

Em maio de 2026, um levantamento do Sinicon voltou a utilizar o cálculo da CNI de aproximadamente 75 mil engenheiros e relacionou o problema principalmente aos projetos de infraestrutura e construção pesada.

Dados divulgados pelo setor em setembro também apontaram uma carteira de aproximadamente R$ 2 trilhões em investimentos anunciados em infraestrutura até 2035, incluindo transportes, saneamento, energia, empreendimentos imobiliários e projetos industriais.

Ou seja, a discussão envolve duas linhas acontecendo simultaneamente: menos estudantes chegando à Engenharia e uma demanda relevante por profissionais para determinados projetos e especialidades.

Por que o número de estudantes de Engenharia caiu?

Esse é um dos pontos centrais da discussão.

Dados reunidos pelo setor a partir do Censo da Educação Superior indicam que as matrículas em cursos de Engenharia passaram de aproximadamente 1,2 milhão em 2015 para 887 mil em 2024, uma queda próxima de 26%.

Em um debate promovido pelo Confea em janeiro de 2026, também foram citados problemas de evasão durante os cursos e dificuldades de estudantes com disciplinas ligadas à Matemática e à Física.

Isso cria um efeito que demora alguns anos para aparecer no mercado.

Um estudante que deixa de ingressar em Engenharia hoje não seria um engenheiro disponível para contratação amanhã. Uma graduação da área leva vários anos.

Quando uma geração menor entra nos cursos e parte dos estudantes não chega à conclusão, a quantidade de novos profissionais formada posteriormente também pode diminuir.

Engenharia é tão difícil quanto dizem?

Engenharia exige uma base importante em Matemática, Física e outras Ciências Exatas, mas isso não significa que seja uma graduação reservada a quem sempre tirou dez nessas matérias.

Você também vai aprender durante o curso.

Dependendo da Engenharia escolhida, a formação combina conteúdos como cálculo, física, química, programação, materiais, desenho, processos, projetos e conhecimentos específicos da área.

O desafio é construir essa base progressivamente.

Por isso, se você está no Ensino Médio e gosta da ideia de trabalhar com Engenharia, uma dificuldade atual em Matemática não precisa funcionar automaticamente como uma decisão de carreira. Ela pode indicar que alguns conteúdos precisarão de maior dedicação.

Conhecer a graduação antes de se inscrever também ajuda. No blog da FSA, o conteúdo “Como é estudar Engenharia na prática: rotina e áreas” mostra como disciplinas, projetos e atividades práticas aparecem ao longo da formação.

Se faltam engenheiros, emprego está garantido?

Não. E esse cuidado é importante.

Um déficit nacional de profissionais não elimina as diferenças que existem entre:

• especialidades da Engenharia;
• regiões do país;
• setores da economia;
• períodos de maior ou menor investimento;
• níveis de experiência;
• conhecimentos técnicos exigidos;
• perfil de cada vaga.

Uma empresa pode ter dificuldade para encontrar um engenheiro com experiência em determinada tecnologia e, ao mesmo tempo, um recém-formado pode encontrar uma seleção bastante concorrida para uma vaga inicial.

Também pode existir demanda elevada em determinada cidade e menor número de oportunidades em outra.

Por isso, dados sobre falta de engenheiros ajudam a entender uma tendência do mercado, mas não funcionam como garantia individual de contratação.

Em quais setores os engenheiros são necessários?

Quando pensamos em Engenharia, obras e construções costumam aparecer primeiro. Só que o campo é bem maior.

Profissionais da área participam de atividades relacionadas a:

• infraestrutura;
• indústria;
• energia;
• saneamento;
• mobilidade;
• logística;
• automação;
• manufatura;
• tecnologia;
• desenvolvimento de produtos;
• processos produtivos;
• eficiência energética;
• análise de dados;
• manutenção;
• projetos e planejamento.

É justamente essa variedade que ajuda a explicar por que não existe um único “mercado de Engenharia”.

O trabalho de um engenheiro civil pode ser bastante diferente daquele realizado por um engenheiro de produção, mecânico, químico ou de computação.

O Prof. Me. Mário Gonçalves Garcia Jr., coordenador de área dos cursos de Engenharia, Arquitetura e Química da Fundação Santo André, destaca essa relação da profissão com diferentes setores:

A Engenharia é uma profissão estratégica para o desenvolvimento econômico e social. Sem engenheiros, torna-se mais difícil expandir a infraestrutura, desenvolver novas tecnologias, fortalecer a indústria e promover inovação.

O mercado procura apenas conhecimento técnico?

O conhecimento técnico continua sendo a base da profissão.

Um engenheiro precisa compreender os conceitos e métodos da sua área e assumir responsabilidade pelas decisões que toma.

Só que trabalhar em um projeto também costuma exigir contato com profissionais de outras especialidades, fornecedores, gestores, clientes e equipes operacionais.

Por isso, conhecimentos técnicos aparecem junto com habilidades como:

• resolução de problemas;
• análise de informações;
• comunicação;
• organização;
• trabalho em equipe;
• gestão de projetos;
• capacidade de tomar decisões;
• aprendizagem contínua.

O Prof. Mário Garcia observa que esse perfil vem se ampliando:

Hoje as empresas procuram profissionais capazes de resolver problemas complexos, trabalhar em equipes multidisciplinares, utilizar Inteligência Artificial, analisar dados, inovar e liderar projetos. A formação precisa acompanhar essa transformação.

Isso não significa que um estudante precise dominar tudo antes mesmo do primeiro estágio.

A graduação é justamente um dos espaços para começar a desenvolver essas competências.

A Inteligência Artificial também está mudando a Engenharia?

Sim.

IA e análise de dados já aparecem em diferentes aplicações relacionadas à Engenharia, junto com automação, sensores, sistemas digitais e simulações.

Na indústria, por exemplo, dados de máquinas podem ajudar a identificar comportamentos fora do padrão e apoiar estratégias de manutenção.

Em processos produtivos, sistemas podem ser utilizados para analisar informações operacionais.

Em projetos, ferramentas computacionais auxiliam cálculos, simulações e organização de grandes volumes de dados.

O próprio Prof. Mário cita aplicações em manufatura inteligente, automação, manutenção preditiva, análise de dados, logística, projetos estruturais e eficiência energética.

A presença dessas ferramentas não elimina a necessidade do engenheiro.

Ela muda algumas atividades e aumenta a importância de saber avaliar os resultados produzidos pela tecnologia.

Um sistema pode fazer cálculos rapidamente. O profissional continua precisando compreender se os dados utilizados fazem sentido, quais restrições devem ser consideradas e quais consequências uma decisão técnica pode gerar.

Preciso saber programar para fazer Engenharia?

Depende da Engenharia e da atividade profissional.

Programação aparece com bastante força em áreas como Engenharia de Computação e em diferentes aplicações ligadas à automação, dados e modelagem.

Em outras Engenharias, talvez ela não seja a atividade central, mas conhecimentos digitais podem se tornar úteis para trabalhar com softwares, sistemas de gestão, análise de informações, simulações e automação.

O ponto principal não é imaginar que todo engenheiro precisará virar desenvolvedor de software.

É perceber que tecnologia passou a fazer parte das ferramentas utilizadas por diferentes especialidades.

E a experiência prática durante a faculdade?

Ela ajuda o estudante a entender como os conceitos estudados aparecem quando existe um problema concreto para resolver.

Um projeto acadêmico pode exigir que você faça cálculos, escolha materiais, desenvolva um protótipo, analise custos, organize tarefas ou apresente uma solução para outras pessoas.

Laboratórios permitem observar fenômenos e trabalhar com equipamentos.

Visitas técnicas ajudam a conhecer ambientes profissionais.

Estágios aproximam a formação da rotina das organizações.

Os projetos aplicados, atividades laboratoriais, visitas técnicas e desafios aparecem entre as experiências utilizadas na formação dos estudantes de Engenharia da FSA.

Essas atividades também podem começar a formar repertório para o currículo antes mesmo do primeiro emprego.

Pesquisa e extensão também fazem parte da Engenharia

Nem todo projeto desenvolvido em uma faculdade tem como destino uma empresa.

A graduação também pode aproximar estudantes de pesquisa científica, extensão universitária e problemas encontrados na própria comunidade.

Esse contato ajuda a perceber que Engenharia não se limita a construir produtos ou estruturas comerciais.

Há projetos relacionados a cidades, meio ambiente, acessibilidade, serviços públicos, energia, educação, sustentabilidade e outras necessidades sociais.

Esse tema apareceu recentemente na participação da Fundação Santo André no COBENGE 2026, quando docentes de diferentes Engenharias apresentaram trabalhos relacionados à Inteligência Artificial, formação dos estudantes e projetos de extensão desenvolvidos junto a entidades públicas.

É um bom exemplo de como ensino, pesquisa e aplicação do conhecimento podem se encontrar dentro da área.

Qual Engenharia escolher?

A notícia de que existe demanda por engenheiros não deveria ser o único motivo para escolher o curso.

Primeiro, procure entender qual tipo de problema você gostaria de estudar e resolver.

• Engenharia Civil trabalha com questões diferentes da Engenharia de Computação.
• Engenharia Mecânica se aproxima de sistemas, máquinas, materiais e energia.
• Engenharia de Produção envolve processos, operações, qualidade e organização da produção.
• Engenharia Química se relaciona a processos industriais que envolvem transformações físicas e químicas.

Existem ainda diversas outras possibilidades.

O conteúdo “O que é Engenharia? Entenda como a área transforma ideias em soluções reais” reúne algumas dessas diferenças e pode ajudar quem está começando a pesquisar os cursos.

O Grande ABC também ajuda a entender esse mercado

Para quem mora na região, existe outro elemento importante nessa conversa.

O Grande ABC possui uma história fortemente ligada à indústria e reúne empresas de setores como automotivo, químico, metalúrgico, logístico e tecnológico.

Isso não significa que todo estudante de Engenharia da região trabalhará necessariamente na indústria.

Mas estar próximo de um ambiente com empresas, fornecedores, centros de tecnologia e cadeias produtivas cria um contexto interessante para conhecer diferentes aplicações profissionais.

Projetos de automação, eficiência produtiva, logística, novos materiais, tecnologia, energia e sustentabilidade podem envolver conhecimentos de diferentes Engenharias.

Como começar a se preparar ainda no Ensino Médio?

Você não precisa começar aprendendo softwares avançados.

Antes disso, pode fortalecer conhecimentos que serão utilizados durante a graduação:

• Matemática;
• Física;
• raciocínio lógico;
• interpretação de problemas;
• leitura e escrita;
• inglês;
• ferramentas digitais.

Também ajuda acompanhar conteúdos sobre diferentes tipos de Engenharia.

Observe projetos, procure saber como é a rotina dos profissionais e compare matrizes curriculares.

Quando visitar uma faculdade, procure conhecer laboratórios e pergunte quais atividades práticas os estudantes desenvolvem.

Isso fornece informações bem mais concretas do que escolher uma profissão apenas porque ouviu que “está faltando gente”.

A falta de engenheiros é uma oportunidade, mas precisa ser entendida com contexto

Os dados recentes mostram uma combinação que merece atenção: o número de estudantes de Engenharia diminuiu enquanto setores como infraestrutura, indústria, energia e tecnologia continuam precisando desses profissionais.

Esse cenário pode criar oportunidades para novos engenheiros, especialmente em áreas nas quais há dificuldade de contratação.

Mas a formação continua fazendo diferença.

A demanda das empresas não é simplesmente por alguém que possua um diploma de Engenharia. Ela envolve profissionais capazes de aplicar os conhecimentos da área, trabalhar com novas tecnologias e participar de projetos cada vez mais interdisciplinares.

Se você está considerando essa carreira, use os dados de mercado como uma parte da sua pesquisa. Compare as diferentes Engenharias, conheça as disciplinas, procure entender as áreas de atuação e observe as experiências práticas oferecidas durante a graduação.

Na Fundação Santo André, você pode conhecer os cursos de Engenharia disponíveis e consultar suas matrizes curriculares na página de Graduação da FSA.